Al no poder imponer el castellano, el gobierno español utiliza instrumentos jurídicos y políticos de toda índole para evitar la escuela catalana que quieren los catalanes.

Da la impresión de que los políticos catalanes no están interesados en ofrecer a los alumnos lo mejor para su formación sino que ponen la educación al servicio de lo que ellos llaman “la construcción nacional”, es decir, que se trata, sobre todo, de una herramienta al servicio del nacionalismo.

La Associació Catalana d'Esperanto publica un interesante informe donde varios partidos políticos responden un cuestionario sobre la situación del catalán en Europa, la democracia lingüística, la situación del inglés y la propuesta de implantación del idioma internacional Esperanto. Los partidos políticos han sido: el Partido Popular de Cataluña, Esquerra Republicana de Catalunya, Iniciativa per Catalunya Verds, la sección catalana de Unión Progreso y Democracia, la Confederación Pirata y Compromís.

Traducida del euskara una carta publicada en el diario Berria. Narran en ella lo que sucedió en la localidad guipuzcoana de Ordizia. Va de derechos lingüísticos, Renfe, guardias de seguridad y ertzainas.

El proyecto independentista en Cataluña ha dado lugar a la crisis constitucional más grave que España ha experimentado en los últimos tiempos. En medio de esta crisis, el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña ha ordenado a las escuelas dar el 25% de las clases en castellano. Esta decisión se suma a las ya dictadas por otros tribunales solicitando una educación bilingüe. En este artículo se examina el modelo lingüístico de las escuelas catalanas y se discute si es el mejor modelo para una comunidad bilingüe como Cataluña.

Hubo un tiempo abominable, la edad oscura, en que los niños catalanes no podían estudiar en la lengua de su comunidad, entonces región, que para muchos era también su lengua materna: el catalán.