Apenas habían pasado unos minutos de las ocho de la mañana, hora en la que comienzan las clases los institutos de Secundaria, cuando en el interior del IES Elena García Armada de Jerez de la Frontera, un alumno sacó de su maleta un cuchillo con el que ha asestado varias puñaladas a docentes y compañeros. Han sido tres los profesores que han sido acuchillados, además de dos alumnos más. Rápidamente se han desplazado hasta el centro educativo efectivos de la Policía Nacional y Local y varias ambulancias.

Agentes de Policía Nacional han detenido a un joven, alumno de un centro escolar de Palma, por un delito de descubrimiento y revelación de secretos, al estar presuntamente implicado en la adquisición y colocación de un dispositivo tecnológico en un ordenador del colegio con el que se pudo hacer con claves personales de carpetas del profesorado del centro donde había pruebas y exámenes a realizar.

Un hombre telefoneó esta semana a dos centros educativos de la capital arousana. Las dos llamadas telefónicas seguían el mismo patrón. Una voz de hombre adulto preguntó por cada una de las alumnas, a quienes se refirió utilizando sus nombres y apellidos. Algo que puede indicar que su autor conoce a las adolescentes. O, simplemente, que ha podido acceder a sus redes sociales. La Policía Nacional peina ahora sus perfiles, rastreando cualquier indicio que conduzca a los agentes hasta el autor de ambos intentos de suplantación.

(...)El Departamento de Educación ha señalado que la falta de estos profesores “es un problema endémico y común a todas las comunidades en determinadas especialidades vinculadas a ramas ‘steam’ y tecnología e ingenierías”.(...)Son 153 las vacantes ofertadas y entre las asignaturas con más plazas están Sistemas y aplicaciones informáticas (27) e Informática (18), en FP, y Matemáticas (18) y Lengua (15) en Secundaria.

Wood, que es blanca, sólo pudo impartir clases sobre Entre el mundo y yo durante dos días antes de que la fragilidad blanca le pusiera fin. Antiguos alumnos suyos declararon recientemente al Post que la mayoría de los estudiantes encontraban atractivas sus lecciones y que se permitía a los alumnos debatir y compartir opiniones discrepantes, y que Wood nunca tomaba partido. Pero otros estudiantes se mostraban resentidos y se desentendían, de modo que los alumnos que apreciaban las lecciones simplemente no importaban.

La matriculación en Educación Infantil ha bajado un 21,5% en todo el país.

En los últimos 10 cursos, el grado medio de FP, que puede empezar a estudiarse al acabar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ha ganado 87.308 alumnos, hasta alcanzar en el 2022-23 los 437.558. En el mismo periodo, el Bachillerato, que también puede empezar a estudiarse una vez concluida la ESO, ha perdido 9.137 estudiantes. Es cierto que el Bachillerato sigue siendo la opción mayoritaria entre los alumnos ―el curso pasado se matricularon en él 687.511 jóvenes―, pero la diferencia entre ambas se ha estrechado claramente.

El proceso de adjudicación de plazas docentes para centros públicos tuvo, entre los errores registrados, uno «especialmente grave», según admite la Conselleria de Educación en un informe que atribuye a la Dgtic (dirección general de Tecnologías de la información y comunicación), aunque no figura ni sello ni firma digital del funcionario que lo redacta y suscribe, y que entregó el jueves en la rueda de prensa convocada por el conseller José Antonio Rovira.

Una profesora obligó a sus alumnos a abofetear y golpear a otro estudiante musulmán en el norte de la India, según un incidente capturado en un vídeo viral que ha generado este sábado una ola de indignación en el país asiático.

Mi exclusión del sistema público, cortesía de Ayuso, vino con unos cuantos problemas de la mano. Después de todo, el sector privado no deja de ser un negocio, y uno además en el que el objetivo es sacar la mayor cantidad de beneficio, no ofrecer la mejor educación.

Ante una financiación pública insuficiente y muy dispar en función de cada comunidad autónoma, el sector privado se hace fuerte en un ámbito formativo en pleno ascenso, alimentado por la necesidad del alumnado y sus familias de conquistar un hueco en un mercado laboral hostil a la juventud. La comunidades que más sufren este desajuste de la oferta pública son la Comunidad de Madrid, seguida a distancia por Cataluña y Andalucía. La "garantía de un contrato posterior” de los centros privados abre un nuevo eje de desigualdad ante la incertidumbre.

La oferta en centros privados ha crecido en torno a un 30% más que la de los de titularidad pública. En CC OO exigen un aumento de la oferta pública para garantizar la igualdad de oportunidades.

Y de repente, sin apenas tiempo para reaccionar, la Xunta anunció que esas clases dejaban de ser presenciales. Está sucediendo en más centros de FP y, por el momento, solo en Galicia. Profesorado y sindicatos entienden que lo que se esconde detrás de los cambios es una puerta a la FP privada, que ofrece esas mismas especialidades, autorizada por el Gobierno autonómico, y siempre de manera presencial

Menús saludables de tres platos que varían todos los días, con productos en su mayoría asturianos, y que se sirven recién hechos en la cocina del propio centro escolar. 17 de 20 días se come fruta. Verduras, todos los días como plato principal o acompañamiento. Seis, legumbres. Otros 11, pasta, patatas o arroz, y pescado, ocho de los 20 días. Y, en ocasiones especiales, para regocijo de los comensales, se preparan hamburguesas. Una o dos veces en todo el curso.