Nadie evalúa cómo se invierte el dinero público (no solo en educación). Nadie se dedica a analizar dónde y cómo debemos invertir en recursos humanos. Nadie se plantea evaluar qué se está aprendiendo y la calidad del aprendizaje que está recibiendo nuestro alumnado. Solo les interesa maquillar datos cara a Europa. Lo de las tasas de aprobados así lo indican. No es que el alumnado se haya vuelto más listo o más tonto en los últimos años. Simplemente se ha reducido la exigencia a la hora de calificar y evaluar a ese alumnado para promocionarlo

El nuevo curso escolar en Cataluña se estrenará en septiembre entre jornadas de huelga y protestas. Los siete sindicatos educativos han anunciado este jueves la convocatoria de dos días de paro: el 7 de septiembre, coincidiendo con el inicio de clases en los institutos, y el 28 de septiembre. Además, se han previsto una serie de acciones de protesta durante todo el mes para visualizar el rechazo al nuevo calendario escolar, a los recortes y a las políticas del Departamento de Educación.

Los resultados de esta investigación muestran que el programa genera efectos positivos a largo plazo. Los estudiantes que estuvieron expuestos durante toda la educación primaria (nueve años) al programa de comedor escolar universal incrementaron sus ingresos en un 3% a lo largo de su vida laboral, con respecto a los estudiantes que no estuvieron expuestos. Los autores encuentran efectos heterogéneos por ingreso del hogar, siendo el retorno de los comedores escolares decreciente en el ingreso familiar.

La educación en el hogar es legal en muchos países. Los países con los movimientos de educación en el hogar más frecuentes incluyen Australia, Canadá, Nueva Zelanda, el Reino Unido y los Estados Unidos. Algunos países tienen programas de educación en el hogar altamente regulados como una extensión del sistema escolar obligatorio; pocos otros, como Alemania,[1] lo han prohibido por completo. En algunos otros países, aunque no está restringido por la ley, la educación en el hogar no es socialmente aceptable o se considera indeseable [¿por qué?]

¿Por qué decidieron implementar el nuevo modelo de escuelas a tiempo completo? ¿A qué necesidades quería dar respuesta? El programa Escola a Tempo Inteiro quería dar respuesta a dos grandes problemas. Por un lado, el fracaso y el abandono escolar eran entonces un problema masivo, sobre todo en las clases más vulnerables. Las tasas de repetición de curso y los resultados en pruebas internacionales, desde primaria, indicaban un retraso significativo en comparación con otros países europeos.

El Tribunal de Justicia de Madrid ratifica las cautelarísimas solicitadas por CCOO y reitera la suspensión de la circular sobre la educación por ámbitos en la ESO.

Galicia vuelve a estar a la cabeza del Estado en educación inclusiva, con un 93,6% del alumnado con necesidades educativas específicas escolarizado en centros ordinarios, según los últimos datos de la estadística de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo sobre el curso 2020/2021, publicados por el Ministerio de Educación y FP. Así, la Xunta detalló que este porcentaje sitúa el sistema educativo gallego "muy por encima" de la media estatal, del 82,9%, y casi cuatro puntos por encima de la siguiente comunidad autónoma, Navarra.

La ministra de Educación y FP, Pilar Alegría, ha defendido durante la sesión de control la reforma educativa y la gestión del Gobierno. "La ley va a mejorar la equidad, que es un término que se les olvida mucho y que es algo tan importante como generar oportunidades para que todos los estudiantes puedan acceder en igualdad de condiciones a la educación de este país", ha dicho.

La Fundación Endesa y su proyecto Endesa Educa reabren las puertas de las instalaciones de energías renovables de la compañía, en la división de Enel Green Power España, para visitas gratuitas a grupos escolares. Esta iniciativa, que tuvo que suspenderse por las restricciones de la pandemia, es gratuita y tiene una duración aproximada de una hora y media. Está dirigido a alumnos de ESO, bachillerato, FP y universitarios, y busca fomentar el desarrollo de sus habilidades comunicativas, matemáticas, científicas y tecnológicas.

el supuesto agresor del IES La Sisla denuncia al educador social agredido hace unas semanas

"El falso MIR educativo no podemos analizarlo desde una forma distinta a decir que es propaganda, propaganda y propaganda que sitúa el foco en el profesorado y lo aleja de la Administración y del abandono al que tienen sometido la educación pública en todos sus aspectos", ha subrayado. En un informe sobre el acceso a la función pública docente y la fase de prácticas realizado por el sindicato se recalca así que no se puede hablar de MIR, un sistema de formación de especialistas médicos que nace desde el Estado, cuando lo que el Gobierno...

El Gobierno no ha incluido la materia como optativa de oferta obligatoria en cuarto de la ESO. Las autonomías decidirán si la incluyen o no. Al mismo tiempo, la materia se convierte en obligatoria en los dos cursos de bachillerato

En la España de la última generación, asistimos a un profundo declive en la calidad del sistema educativo.

Tras meses de lucha de las familias, las educadoras y directoras de nueve centros de educación infantil 0-6, el Gobierno de Díaz Ayuso confirma con la publicación en el Boletín Oficial de la CAM el fin de una experiencia de éxito en la educación pública madrileña. Ya es oficial. El Gobierno de Isabel Díaz Ayuso ha decretado el final de una experiencia con décadas de historia y, paradójicamente, convertida en un referente educativo: las escuelas infantiles públicas de cero a seis años. Fueron meses de lucha desde las AFA de los nueve centros…

La comunidad contará con 5.259 nuevas plazas del primer ciclo de Infantil en 46 colegios públicos gracias a un programa organizado por el Ministerio de Educación con fondos europeos

El gobierno checo está decidido a implementar una reforma radical en el sistema educativo. Petr Gazdík, ministro de Educación, quiere un modelo más dinámico que no consista tan solo en la memorización de datos. La llegada del gobierno de Petr Fiala prometía traer vientos de cambio en varios frentes y, por el momento, el ejecutivo parece decidido a cumplir con las expectativas. El nuevo rumbo del país en materia económica, sanitaria y relaciones exterior

El Consejo de Ministros aprobó este martes el Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, que por primera vez regula y dota de carácter educativo al primer ciclo de 0 a 3 años. A través de estas enseñanzas mínimas, las autonomías tienen que desarrollar los currículos, que empezarán a implantarse el próximo curso. Con este decreto se manifiesta que el Gobierno contempla la educación infantil "desde el ámbito educativo y no asistencial".

Los magistrados consideran "acreditado" que en la tarde del 29 de diciembre de 2019 las dos hijas del acusado, de 10 y 9 años de edad, jugaban con una pistola de juguete que dispara proyectiles de goma y, en un momento dado, la pequeña le hizo daño en un ojo a la mayor. Ésta se lo contó a su padre que fue hasta la habitación donde estaba la niña y le pegó varios golpes con la mano abierta y, a continuación, cogió la pistola y le disparó a escasa distancia, alcanzándole en las piernas ocho o nueve veces con los proyectiles.

Tenemos profesorado de baja sin cubrir desde antes de Navidad. Los datos que publicaron al volver de vacaciones diciendo que menos del 0,6% de profesorado está de baja es falso. Estamos trabajando en centros masificados sin medidores de CO2. No se ha procedido a suministrar mascarillas, ni para el personal de los centros educativos y ya no digamos para el alumnado. Lo de incorporar personal de enfermería en los centros educativos como parece que sea algo de ciencia ficción. El profesorado NO PUEDE controlar el estado vacunal de su alumnado ni..

Un juzgado de Vitoria ha neutralizado el intento del colegio privado Waldorf Geroa, ubicado en el pequeño pueblo alavés de Trocóniz, a las afueras de Vitoria pero dentro del término municipal de Iruraiz-Gauna, de cobrar a una familia que tenía dos alumnos escolarizados allí 7.172 euros en cuotas educativas de los cursos escolares 2018/2019 y 2019/2020. Esta es una práctica expresamente prohibida para las escuelas concertadas con fondos públicos, que han de ofrecer servicios educativos gratuitos y regirse por las mismas normas que las públicas.