Falta de respeto de un impresentable a otros impresentables.
El respeto es bidireccional. Ni Tebas merece alguno , ni el periodismo español tampoco. Todos conviven las ciénagas más pestilentes y nauseabundas del sistema.
J#43 No sé a qué colegio acude tu hija, pero en 3º de primaria no se aprende a multiplicar por 2 cifras. En el currículo de primaria para toda España en 3º establece el aprendizaje de las operaciones de multiplicación y división por una cifra. En cuanto a las fracciones solo se estudia el concepto de fracción como relación entre las partes de un todo y dentro del vocabulario el numerador y el denominador. Esto significa que cuando el alumno o alumna acabe 3º debería saber multiplicar y dividir por una sola cifra números naturales y tener asimilado el concepto de fracción conociendo las partes de la misma (numerador y denominador).
Creo que el cole de tu hija no sigue el currículo establecido y me reservo la opinión de por qué lo hace así.
El objetivo de los deberes son:
1- Afianzar el aprendizaje. Hay que favorecer la práctica y aplicarla a diferentes contextos.
2- Impulsar el trabajo autónomo, la iniciativa, el interés y la curiosidad por conocer.
3- Crear buenos hábitos de estudio. Hay que aprender a organizr el tiempo, la disciplina y la responsabilidad.
4 -Implicar a las familias en el aprendizaje de sus hijos. (¡Esto no significa que los deberes los hagan las familias!)
Tiempos aproximados que deben ocupar los deberes establecidos por el profesorado de primaria de mi colegio:
- 1º y 2º primaria: 15'
- 3º y 4º primnaria: de 30 a 40'
- 5º y 6º primaria: de 45 a 1h y 30 ' (dependiendo de cada alumno e incluyendo el estudio personal)
El objetivo de los deberes son:
1- Afianzar el aprendizaje. Hay que favorecer la práctica y aplicarla a diferentes contextos.
2- Impulsar el trabajo autónomo, la iniciativa, el interés y la curiosidad por conocer.
3- Crear buenos hábitos de estudio. Hay que aprender a organizr el tiempo, la disciplina y la responsabilidad.
4 -Implicar a las familias en el aprendizaje de sus hijos. (¡Esto no significa que los deberes los hagan las familias!)
Estas son las medidas prometidas para la España vaciada, subvencionar trasporte urbano y cercanías en las ciudades mientras a los habitantes de los pueblos que están obligados a usar vehículo propio para desplazarse porque no hay alternativa les quitan los cajeros, la sanidad, la administración, etc y les obligan a pagar peaje para poder acceder a esos mismos servicios que les han quitado.
#334 ¿Por qué me faltas al respeto? Vuelvo a reiterar que la gente sale muy tocada de una guerra. Las experiencias traumáticas son cotidianas, la locura te ronda constantemente y los límites se difuminan, se expanden e incluso desaparecen. Repito, los límites que ahora te parecen tan claros no lo serían en según qué circunstancias.
La mal llamada "justicia" en España la sufren los inocentes, la gozan los delincuentes y es un tortura para las víctimas.
Es lenta, inaccesible e incomprensible para el 90% de los ciudadanos.
La judicatura, la política y la prensa han alcanzado tal desprestigio y descrédito entre la ciudadanía que se han convertido en el mayor peligro para la democracia.
La mal llamada "justicia" en España la sufren los inocentes, la gozan los delincuentes y es un tortura para las víctimas.
Es lenta, inaccesible e incomprensible para el 90% de los ciudadanos.
La judicatura, la política y la prensa han alcanzado tal desprestigio y descrédito entre la ciudadanía que se han convertido en el mayor peligro para la democracia.
Así se hace, apoyando a la España vaciada que no le queda otros santos cojones que coge el coche para cualquier desplazamiento. Peajes en las carreteras y subida del carburante. Tendré que ir eliminando desplazamientos, el primero, aunque este lo hago a pie, al colegio electoral cuando haya elecciones.
Así se hace, apoyando a la España vaciada que no le queda otros santos cojones que coge el coche para cualquier desplazamiento. Peajes en las carreteras y subida del carburante. Tendré que ir eliminando desplazamientos, el primero, aunque este lo hago a pie, al colegio electoral cuando haya elecciones.
Un navarro enamorado de Extremadura, de sus paisajes y de sus gentes. Allí llevé muchos veranos de campamento, cuando eran pequeñas, a mis hijas en verano (Valle del Jerte).
Un saludo y mi apoyo a esta gran mujer y a tod@s sus paisan@s.
Hay un dato relevante por encima de los demás. En Dinamarca grupos estancos de 10-12 alumnos, en España grupos estancos de 25-30 alumnos. Al principio de la pandemia se les lleno la boca a todos los políticos sobre reducir el ratio de alumnos para la vuelta al cole en septiembre. A final nada de nada. Puedo entender que no haya dinero para contratar más profesores ya que los ingresos del estado y de las administraciones están a la baja por el descenso de la actividad económica, pero la clave está en el ratio. A grandes males grandes remedios y para conseguir algo a veces hay que hacer alguna renuncia. En mi colegio de primaria se estudió el caso en junio y ya se tuvo en cuenta que iba a ser inviable económicamente la contratación de más personal en septiembre, así que se le hizo una propuesta al departamento de educación de nuestra comunidad para reducir el ratio a la vez que se garantizaba la distancia social aumentando los espacios y todo ello sin contratar más personal. La clave era convertir a todo el profesorado en tutores (especialistas incluidos) y que cada uno, autorizara un grupo estanco de 13 alumnos. A veces, cuando los recursos escasean, conseguir algo en un aspecto significa renunciar a algo en algún otro. Es evidente que la calidad de la enseñanza no es la misma, aunque consideramos que siempre será mejor que la que podemos ofrecer online, si de esta manera conseguimos controlar los brotes y mantener el cole abierto hasta que haya un vacuna. Es evidente que la solución planteada sólo puede ser viable en un centro de primaria (y a lo mejor, no en todos los niveles). Nos dieron las gracias desde el departamento y en septiembre nos vemos con 25 alumnos por aula. ¿Qué va a hacer la administración cuando en un centro escolar haya más de 2-3 casos de Covid19? (Tenemos 600 alumnos en nuestro centro)
¿Y si prueban a pagar mejores salarios, a no despedir a personal y cerrar oficinas reduciendo gestiones en ventanilla, a colocar sucursales en la España vaciada?...¿Y si además contagian en todas estas alocadas medidas al resto de empresarios? Y digo yo, que si hacen todo eso, ¿no aumentaran los potenciales clientes solventes?
Innovar no es tecnificar. Innovar significa adecuar y modificar los procedimientos y actuaciones en base a los descubrimientos científicos probados sobre la base de la actividad en cuestión. En el campo de la Educación la innovación debe basarse, entre otras cosas, en lo que la neurociencia va revelando sobre el funcionamiento del cerebro humano y cómo éste aprende, para adecuar los procesos y metodologías educativas. Si nadie cuestiona que un médico tenga que tratar una enfermedad como lo hacía hace 40 años obviando todos los descubrimientos científicos sobre dicha patología durante esos años, todavía hay mucha gente que sí lo hace en otros ámbitos profesionales como la educación, incluso los propios docentes. La libertad de cátedra no debería otorgar a ningún docente la facultad de seguir haciendo su trabajo, o parte de éste como se hacía hace 40, 30 o 20 años, si la ciencia ha demostrado que esa no es la forma o la mejor forma de hacerlo. La libertad de cátedra es el derecho a ejercer tu docencia sin presiones políticas, económicas o de otro tipo. Si los avances en neurociencia nos revela que el cerebro aprende mejor entre iguales y junto a otros, lo aplicaremos en la didáctica (grupos cooperativos, apoyos entre iguales..). Si la neurociencia revela que las emociones intervienen en le proceso de enseñanza-aprendizaje pues influyen en la atención y en la motivación, deberemos tenerlo en cuenta a la hora de preparar nuestras clases en aras a una mejor manera de transmitir conocimiento. Si soy un genio en matemáticas, pero no soy capaz de motivar, captar la atención y transmitir al alumno, no soy un buen docente, debería dedicarme a otra cosa.
La responsabilidad de un docente va más allá de volcar conocimientos en los alumnos para que los devuelvan en un examen y así seleccionar los alumnos en buenos y malos. No puede ser que en una clase de primaria o secundaria en el área de matemáticas o en cualquier otra suspendan más del 30% de los alumnos y el maestro o profesor no se plantee absolutamente nada sobre su manera de enseñar y lo achaque todo al desempeño del alumno y su falta de estudio y esfuerzo.
Mi experiencia me dice que aquellos docentes que se adueñan para sí y para su manera de impartir "conocimientos" el valor del esfuerzo (de los alumnos) como única base del mismo, son docentes acomodados, resistentes a los cambios y con poca disposición a aprender, formarse y mejorar.
Que nadie interprete después de todo lo dicho que todo lo nuevo sea lo mejor y que todo lo de antes haya que desecharlo, simplemente como en cualquier otra profesión, nos tendremos que atener a lo que la ciencia vaya descubriendo y probando. Sólo así sabremos en qué debemos seguir incidiendo y qué cosas debemos mejorar.
Os voy a decir a todos porqué gana el PP de la corrupción y porqué volvería a ganar aunque violasen, torturasen o matasen a hombres mujeres, ancianos, niños y todo lo que se menea.
1 - Dopaje electoral - Financiación ilegal
2 - Parasitación de las instituciones judiciales -, Supremo, audiencia nacional, fiscalía, Constitucional
3 - Utilización de las instituciones - Clientelismos
4 - Control de los medios públicos de comunicación - RTVE
5 - Dopaje mediático por activa o por pasiva de TODOS los medios de comunicación privados - Corrupción mediática
Solo con el quinto punto se puede explicar cómo una organización corrupta y de funcionamiento mafioso puede estar gobernando con los votos de los españoles, pero además a todo esto ayuda:
1 - Una sociedad mediocre que sólo vigila que el de abajo no prospere - Estrategia de los penúltimos contra los últimos
2 - Escasa o nula cultura política del grueso del electorado - delegan en los medios y se orientan por ellos
3 - Sociedad cobarde - Miedo al cambio. Receptivos al mensaje del miedo a perder lo que todavía no te han quitado los que te asustan
Mi suegra vive con nosotros en casa. Emigrante en Suiza, es y ha sido una mujer trabajadora, sencilla y como muchas de las personas mayores, de escasa cultura a todos los niveles. A pesar de que tiene una pensión, apenas ha cotizado durante su vida laboral. Debido a una enfermedad grave lleva más de tres años recibiendo tratamientos médicos muy costosos en la red de salud pública que la mantiene viva y con un aceptable nivel de vida. Es una persona educada y respetuosa. Como todos, en mayor o menor medida, ve televisión y escucha la radio. Suelo comer con ella algunos días con el televisor encendido para ver las noticias. He observado que cuando aparece en pantalla algún dirigente de podemos y en especial Pablo Iglesias su rostro se enciende de ira y a veces suelta comentarios en los que le desea lo peor que le puede pasar a una persona. Y yo siempre me pregunto. ¿Pero qué le ha hecho Pablo Iglesias a mi suegra? ¿Cómo pueda una persona tener tanto odio a alguien a quien no conoce? ¿Cómo se puede odiar a alguien, el cual no ha tenido responsabilidad alguna en lo bueno o lo malo que mi suegra ha vivido? ¿Cómo una persona de sus circunstancias y estatus social puede tener tanto miedo de propuestas políticas que le pueden beneficiar? ¿Cómo una mujer que habla afablemente con todo el mundo y que nunca pregunta de donde son, tenga tanto odio a catalanes y vascos? ¿Por qué, precisamente ella, piensa que los inmigrantes abusan de lo que nos queda de estado del bienestar y lo amenazan? ¿Por qué...? La respuesta: Los medios de comunicación
#55 OS están engañando a todos. EL señor Sánchez es un brillante estratega. Sólo los que tenemos una mente "maravillosa" podemos acercarnos a vislumbrar los que de verdad se esconde detrás de todas estas incoherentes maniobras y decisiones. Sánchez esta usando a ciudadanos y el humillante pacto de legislatura claudicado con dos objetivos claros. 1º bajar en picado las expectativas de voto de su partido para que nadie le dispute la secretaria general y 2º junto con lo anterior, que los militantes rechacen el pacto para que pueda pactar con Podemos y demás fuerzas de izquierdas con menos oposición interna.
O mi teoría es acertada o eso negro que llevo bebiendo toda la mañana no es café
#5 OS están engañando a todos. EL señor Sánchez es un brillante estratega. Sólo los que tenemos una mente "maravillosa" podemos acercarnos a vislumbrar los que de verdad se esconde detrás de todas estas incoherentes maniobras y decisiones. Sánchez esta usando a ciudadanos y el humillante pacto de legislatura claudicado con dos objetivos claros. 1º bajar en picado las expectativas de voto de su partido para que nadie le dispute la secretaria general y 2º junto con lo anterior, que los militantes rechacen el pacto para que pueda pactar con Podemos y demás fuerzas de izquierdas con menos oposición interna.
O mi teoría es acertada o eso negro que llevo bebiendo toda la mañana no es café.
#66 dreyfus 
¿es un chiste de uno de Bilbao?