¿ Es la Consejería de educación la que decide los precios?
Hasta donde yo se, cada centro es autónomo a la hora de elegir empresa de comedor, pero lo mismo en Asturias es distinto y es la Consejería la pilla sobres sacando concursos.
#56 Es el gran dilema: elegir entre gente capaz y preparada que usará todo su conocimiento y contactos para saquear las arcas públicas y genera un flujo de dinero perpetuo a manos de amigos.... O gente con buena voluntad pero con un conocimiento más limitado del "como funcionan las cosas" que pretende solucionar con ideas simples problemas muy complejos...
No sé que es pero. Bueno, si, los que viene a robar, porque los otros, cuando se equivocan pueden rectificar. Los primeros no se equivocan y roban a manos llenas.
#1 si, pero consiguieron su objetivo: saquear el país.
¿Han devuelto el dinero robado?
A todos los juzgaron por algún caso de corrupción concreto. ¿Y las otras mil veces que no les pillaron?
#6 así es. No hay nada como robar a plena luz del dia.
Nadie sospecha.
Curioso que a todos los que han ido les seguirán votando sus seguidores y ahora con más ganas.
Aquí el que manda es florentino. El verdadero parlamento es el palco de estadio. El congreso de los diputados es solo un teatro de marionetas para entreternos con dimes y diretes que no van a ninguna parte
El verdadero y gran problema de España es la corrupción legal.
Y es legal porque es imposible determinar que el politico tomo tal o cual decisión a cambio de tanto o cuanto dinero. Para eso están los testaferros y familiares, por no hablar de los pagos apalabrados para dentro de N año, cuando todo ya sea prescrito.
Es el gran negocio de la clase alta: hacer que los impuestos de todos les sirvan solo a ellos y a sus intereses.
Adoctrinar: hablar de igualdad, de derechos, de democracia, de cobrar un sueldo justo, de asociarte con otros iguales para conseguir cosas, dw buscar una sociedad mejor para todos, etc Debatir, intercambiar ideas, respetar al otro, argumentar, etc.
Educar: hablar de dios, humillar, establecer clases sociales rígidas, los pobres son pobres porque se lo merecen, dar dinero, recaudado a los trabajadores,para la iglesia y los empresarios, decir que el mercado es justo, que los empresarios son magnanimos y generosoa dandonos cosas que hacer a cambio de dinero, etc
#12 pues la misma que los gobiernos anteriores. Llevamos décadas... Po no decir un par de siglos de retraso.
Sin industria, con unas clases altas extractivas que bloquean el talento, con jóvenes firmados que tienen que irse fuera porque aquí no hay espacio para ellos, etc.
Y eso no va a cambiar porque los que están arriba no quieren que nada cambie para seguir ahí.
Y seguiremos así porque tanto este gobierno como los anteriores tienen que contentar a los que mandan y no tocar las narices.
Si para subir el salario mínimo a algo casi decente casi hay que hacer una revolución. Como para hacer indefinidos a la mayoría de los trabajadores. Si inspeccionas las empresas a ver si cumplen las legislaciones eres un dictador...
Como para hacer algún cambio sustancial.
Por no hablar de todo el dineral que ha dado Europa para mejorar la situación que se ha quedado y se están quedando en comisiones entre amiguetes del gobierno y de las comunidades.
La corrupción sistémica y legalizada impide cualquier desarrollo, pero ahí seguimos , a ver si la corrupción de los nuestros es menos mala que la de los otros.
#2 pese a ello, algunos están empelados en decir que estamos peor que nunca cuando es al revés.
Para ellos sacan este tipo de noticias con la idea de crear opinión: España es el que peor dato tiene de la UE. ¡Como si alguna vez hubiera sido distinto!
Desde la crisis de 2008 estamos a la cabeza del paro y desde entonces ha habido 3 gobiernos.
Está vez la cosa está mejor que nunca en muchos datos comparados con nuestra España del pasado, pero quieren buscar algún dato negativo al compararnos con otros.
La estructura empresarial de España es un desastre desde hace ni se sabe.
#13 te falta bastante formación en método científico.
Primero es la experiencia, luego van las hipótesis, luego la teoría.
La mente humana, y las de los niños en particular aún más, va de lo concreto a lo abstracto. Y no al revés.
Por eso casi nadie disfruta las ciencias, porque solo son teorías vacías de contenido para el alumno.
Pero cuando llevas a la gente al laboratorio la cosa cambia. Ahí ves como los alumnos se preguntan, se cuestionan y empiezan a relacionar conceptos.
Luego ya pueden abstraer. Pero sin lo concreto no hay entendimiento.
Hasta donde yo se, cada centro es autónomo a la hora de elegir empresa de comedor, pero lo mismo en Asturias es distinto y es la Consejería la pilla sobres sacando concursos.