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cristina.munozrejafernandez

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El problema de los pocos alumnos en carreras de ingeniería: vamos a buscar culpables, seguro que es fácil y es sólo uno [423]

  1. El problema es que en muchas facultades de ciencias e ingenierías siempre hay 3 o 4 asignaturas que tienen profesores que están como una puta chota, da igual que te sepas el temario, que lo domines, que puedas dar hasta una puta cátedra, en el examen va a palmar más del 90% y los que aprueben seguramente vayan por la tercera o cuarta convocatoria.

    El problema es que en España es bastante frecuente que la mayoría de la gente tarde dos o tres años más de la cuenta en terminar una licenciatura de ciencias o una ingeniería, y eso es impensable fuera de este país, donde si ves que te sacas tu carrera en dos años más de la cuenta te piensas que eres idiota, y no, es que aprobar algunas asignaturas depende más de como le de por poner el examen al profesor, que de lo que tú realmente sepas.

    Al final te tiras, 6, 7, o incluso 8 años de tu vida en una universidad pringando, y no hay trabajo, mientras que en otros países salen mucho menos formados en tres años, y las empresas casi que se pelean por ellos. Mucha gente termina decepcionada.

    Eso sí, el que tenga una ingeniería española y esté parado que se ate los machos y se vaya a buscarse la vida por Europa y el mundo, que el nivel patrio es bastante alto en comparación con lo que he visto fuera.

El gráfico del PP de Alcorcón sobre el empleo [85]

  1. Estas cosas deberían considerarse un insulto
  1. ¿Por qué es incorrecto? Se han limitado a aplicar el factor Pearson de corrección heteróclita discontinua sobre una curva de temporalidad lineal regresiva.

    Se imparte en el módulo de Estadística básica de todos los cursos de FAES.

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