#16 Cyrus tiene un vozarrón que te cagas. Y yo soy metalero y mi referencia de voz femenina es la de Floor Jansen, pero eso no hace desmerecer la voz que tiene esta chavala. La versionaza de Jolene, el Nothing Else Matters que canta con Metallica... no la sigo especialmente, pero cuando escucho estas colaboraciones o versiones, me quito el sombrero.
Yo hace más de un año que lo dije... en el curro estaba pensando en virtualizar servidores. Aún no había buscado nada de información al respecto, estaba yo dando vueltas al asunto, y un día en el café estuve hablando con un compañero del tema. Fue conectarme y empezar a ver Adwords sobre virtualización por todas partes. ¿Casualidad? Es posible. ¿Que realmente hiciese búsquedas y no me acuerdo? También. Pero la verdad es que me resultó bastante sospechoso en su momento.
#14 Me he logeado sólo para decir que cada vez que leo algo sobre encriptar / cifrar también me acuerdo de las clases de redes de Areitio
"Vamos a ver, hoy es martes, martes es el segundo día de la semana, 2 en binario es 10, que en decimal es diez... 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10... respondes tú..."
Hace ya 13 años de aquellas clases... qué viejo soy
#34 No sólo eso. Los cánceres (así, en genérico) se dedican a "engañar" al sistema inmunológico y desestabilizarlo, de forma que éste no puede lograr una respuesta coordinada que termine con los tumores. El otro día leí un artículo sobre cómo ciertos tipos de cáncer, directamente, segregan una sustancia para activar un gen que impide que los linfocitos maduren en la médula ósea, quitándose de un plumazo el problema de que los detecten y los ataquen.
Los nuevos avances en tratamiento de cánceres agresivos (melanoma metastásico, por ejemplo), están dando mucha importancia a la inmunoterapia: restaurar o potenciar la habilidad del sistema inmunológico del propio organismo para que, con ayuda de otros tratamientos (quimio, radio, vacunas, etc.), sea éste el que pueda destruir al cáncer.
Aún queda mucho por aprender, investigar y desarrollar, pero para los hipondríacos llenos de lunares como yo, mola leer cómo se van desentrañando las lagunas de conocimiento que tenemos respecto al cáncer, y como poco a poco se va a avanzando en su lucha contra éste.
Yo soy profesor, y leí ayer el artículo y no me pareció justo. No sé cómo será en otras CCAA, pero en el País Vasco (igual por antecedentes de otros casos de bullying que terminaron también en suicidio) tenemos a la inspectora de la consejería aquí todas las semanas para revisar los posibles casos abiertos, y los casos confirmados.
Hay un protocolo muy claro, y cada vez que hay un posible caso, tenemos que seguirlo a rajatabla, haciendo un seguimiento, apartando a la posible víctima de sus acosadores, tomando las medidas correctoras necesarias, etc. Vamos, que es un tema que ni queremos esconder (está ahí, y cualquier consecuencia por falta de actuación siempre será peor), ni pasamos de él, sino que cada caso se lleva muchos esfuerzos, sobre todo por parte del tutor y de la dirección, pero al final todo el profesorado conoce los casos abiertos y sabe que hay que estar atento en todo momento (clases, pasillos, recreos, horas de entradas y salidas), sobre todo cuando desde inspección, tras un seguimiento, nos dicen que el "posible" caso es un caso "confirmado" (que no es algo que dice el colegio, sino que se deriva del protocolo cuando se cumplen ciertas condiciones que distinguen el bullying de una agresión puntual, ya que ambas cosas tienen diferente protocolo de actuación).
#12 el ejemplar de diciembre de Scientific American (supongo que en breve llegará a la edición española, si no ha salido ya traducido) tiene un artículo sobre los cambios que provoca la meditación "bien hecha" en el cerebro, y según éste, 10 minutos no bastan. Habla de cambios en el grosor de ciertas partes del cerebro que controlan la ansiedad, la empatía, la atención, etc., en personas "expertas" que llevan acumuladas más de 10000 horas de meditación. Es un artículo bastante interesante y desde un punto de vista serio.
#62 yo estoy dentro del movimiento de comunidades de base, y hay mucha gente dentro a la que lo de "católico" no le dice nada (yo mismo), pero hay otros que sí se consideran católicos (extremadamente reformistas, eso sí, con mentalidad de "cambiar la iglesia desde dentro"). Pero también conozco gente de alguna de estas comunidades que ha llegado a apostatar de la iglesia católica.
A lo que iba simplemente es que lo que afirmabas de que "son cristianos de sectas no católicas" no es del todo cierto, porque hay mucha gente dentro que sí se considera tal (aunque con muuuchos matices, eso sí). Así que es un 50%-50%.
#37 te estás liando. En este país generalmente se entiende como cristianos de base a cristianos católicos que no "comulgan" con la jerarquía (aunque a muchos nos la trae al pairo lo de "católicos"). Se puede decir que son cristianos que viven su fe dentro de la comunidad católica, porque es la que tienen cerca, pero que se desmarcan de sus líderes, dogmas, etc.
No tiene nada que ver con cristianos que pertenecen a otras sectas no católicas (aunque también puede haber cristianos de base de éstas).
Sacado del texto, me parece alucinante: "[Los autores] incluso indican que el número de cánceres de piel asociados al uso de camas bronceadoras en EEUU, Europa y Australia es mayor que el número de casos de cáncer de pulmón asociados al tabaco en dichas regiones".
Lo he mandado porque esta frase me ha impactado. Todos tenemos claro que quien fuma se expone a ciertos riesgos, información no falta, pero creo que esa información no se da a conocer para la práctica del "bronceado de interior". No es que no se sepa que aumenta el riesgo de cáncer de piel, pero, ¿más casos que cáncer de pulmón en fumadores?
#146 el problema es que con las circunstancias actuales eso que dices es poco factible: si al no llegar el concierto los colegios se volviesen 100% privados, al menos en Euskadi, no habría plazas suficientes en la educación pública para escolarizar al alumnado en la educación obligatoria (el 50% del alumnado se lleva el 25% del presupuesto de educación, sin lo que no le saldrían las cuentas a la consejería). No se puede pretender gratuidad si la financiación no es suficiente (o montas una red 100% pública, o planteas conciertos que sean realistas, pero no hacer una de las dos cosas lleva a situaciones absurdas como la actual).
Sobre lo de los profesores, totalmente de acuerdo. Si no me hubiesen llamado del colegio en el que trabajo ahora cuando dejé mi trabajo anterior, me habría metido a las listas de la pública, y si hoy me dicen que si paso un examen / oposición mejora mi estabilidad, condiciones... pues me pongo a prepararlo (de hecho sigo atento a los anuncios de educación sobre apertura de listas, oposiciones, etc., porque teniendo en cuenta la situación actual de la concertada en Euskadi, en que se sabe que hay varios centros que van a cerrar a corto / medio plazo...).
#152 como digo antes, lo del capítulo de otros gastos no llega ni por asomo, no es un planteamiento realista. Sobre el terreno, casualidad hoy me han contado la historia de por qué mi colegio está donde está, y el terreno se pagó (hubo una puja sobre otro terreno que era en el que iba a ir originalmente el centro, y en el último momento lo superó otra entidad, con lo que se compró el terreno actual).
#138 si miras los gastos reales de un centro verás que con despreciables comparados con las cifras reales que se manejan. Ya te digo que en mi colegio el propio AMPA decidió que no había más remedio que subir las cuotas, porque con los números en la mano, o se subía para cubrir los gastos reales, o a medio plazo el colegio cerraba. 17000 euros por cada clase de la ESO no da para pagar, por ejemplo, los 2 millones de euros (que se dicen pronto) que nos va a costar levantar uno de los patios junto con sus muros, impermeabilizarlo todo, volver a poner el patio, y cumplir con la legislación a nivel de seguridad antes de que los muros se caigan encima de un niño y lo maten, todo eso en un verano.
En un centro público eso lo cubren las arcas públicas, pero en uno concertado, corre a cuenta del centro, por ejemplo (toca pedir un crédito, devolverlo, pagar intereses...). Si esos 17000 son una estimación irreal para gastos ordinarios, no te quiero ni contar cuando incurres en causas extraordinarias como la que te indico arriba. Sé que sin enseñarte los números te pido un "acto de fe" (muy apropiado con esto de colegios concertados religiosos) y que te creas lo que te estoy diciendo, pero es mi día a día, y así te lo cuento.
#136 eso es lo que indico en el #134 que son otras partidas pero que a efectos prácticos son despreciables, porque no cubren ni por asomo la totalidad de gastos reales del centro.
#19 te remito a lo que he puesto en #134. El concierto cubre sueldos del profesorado, pero ni gastos ni sueldos de PAS (al menos en Euskadi). De ahí las cuotas.
#2 a ver, por mucho que se repita una mentira, no se convierte en verdad.
Lo que voy a contar es al menos así en el País Vasco, en el resto del estado, ni idea. El concierto educativo cubre los sueldos de los profesores de las aulas concertadas (en algún caso hay alguna que otra pequeña partida, pero a efectos prácticos, despreciable). Punto. Ni los sueldos del PAS, ni el mantenimiento de edificios, ni los consumos de agua, electricidad, gas, ni los extras que muchas veces quiere implantar el propio AMPA (servicio de enfermería, desdobles, atención para necesidades educativas especiales, actividades complementarias, etc.). ¿De dónde tiene que salir ese dinero? De las familias, porque no hay otra fuente de financiación.
Lo que está prohibido en la concertada es cobrar para pagar aquellos conceptos que entran en el concierto (no se puede cobrar a las familias "para pagar más al profesorado", por ejemplo, que es, básicamente, lo que se percibe por el concierto).
Trabajo en colegio concertado y os aseguro de que estaríamos encantados de no cobrar un euro a las familias, y que el dinero del concierto llegase para cubrir gastos (no queremos beneficio, que la administración nos audite hasta el último céntimo de lo que nos den, nosotros encantados).
Además, hoy por hoy, sin la concertada, no habría plazas para escolarizar a todo el alumnado de las etapas obligatorias: en Euskadi la concertada se lleva el 25% del presupuesto de la consejería de educación, y escolariza al 50% del alumnado (hoy por hoy, sin la concertada, además del dinero necesario construir nuevos colegios, habría que aumentar el presupuesto de la consejería un 50%).
¿Que hay colegios concertados que son unos hijos de su madre, sin escrúpulos, y tapaderas de congregaciones que sólo quieren sacar pasta y adoctrinar al alumnado? Sí. Pero joder, dejad de demonizar a la mayoría de los centros concertados, que ni por asomo encajan en ese perfil, y suelen sobrevivir bastante justitos (el mío lleva varios ejercicios con pérdidas que asume la congregación a la que pertenece, los números son públicos, y el propio AMPA ha aprobado subir cuotas hace poco viéndolos).
Tocate los huevos... pongo mi nombre por hacer la chorrada en la búsqueda, y salgo por un manual de usuario que hice para un programa al poco de terminar la uni...
#46 si yo no he dicho nada del jamón... yo sólo he dicho una forma rica de preparar el brócoli, porque #17 decía que no había forma de hacerlo y que estuviese bueno, y además, le he dicho una forma sana, pero no he dicho que el jamón no lo sea
#17 coges el brócoli, lo troceas y lo haces al vapor durante 5-6 minutos (si no te gusta "crujiente", puedes tenerlo un par de minutos más). En una sartén picas un tomate, un poco de cebolleta, curri, pimienta blanca, un ajo picado, un poco de aceite y un buen chorro de vinagre, y lo dejas un rato a fuego lento, o lo salteas en plan rápido, lo que más te guste. Sirves todo junto, y seguro que te gusta más. Un día a la semana como brócoli y de este modo me encanta. El pobre brócoli es un incomprendido ;P
El año que viene mis alumnos de Mate de Ciencias Sociales de 1º de bachillerato también van a tener libro hecho por mí. Los que lo quieran lo compran en secretaría a precio de coste (lo que nos sale imprimir y encuadernar a nosotros), y los que no, lo tienen en PDF en el aula virtual. Con la cantidad de materiales libres y de calidad que hay por ahí para preparar una materia como ésta, es absurdo que les haga comprar un libro que encima no me gusta porque faltan cosas, sobran otras que no son del temario, y utiliza un lenguaje rebuscado (y hemos probado con varias editoriales). Además, he animado al resto del departamento de matemáticas del colegio a plantear lo mismo para el resto de mates de bachillerato.
#60 pues yo trabajo en uno (no el de la noticia), y pijos precisamente... y sigue habiendo mucha demagogia con los colegios concertados, la mayor parte de la gente se cree eso de que "se paga dos veces: con dinero público y con las 'cuotas voluntarias'", pero no por repetirlo mil veces va a ser cierto. Ni se paga dos veces, ni son voluntarias. El concierto (en el País Vasco al menos) cubre los sueldos de los profesores de las aulas concertadas, y por ese concepto concreto no se puede cobrar. Punto. El resto (mantenimiento, administración, desdobles de aulas que no cumplen ratios, personal para atención a alumnos con necesidades educativas especiales, equipamientos y servicios que demandan las propias familias, etc.) tiene que salir de las cuotas de las familias, porque, simplemente, no entra en el concierto y no hay otros cauces de financiación para el centro (en el caso de mi colegio, en bachillerato, nos "pagan" 1,8 profesores por cada aula concertada, nada más). Y mi colegio no suele dar beneficios precisamente ("mamá congregación" corre con el déficit).
Y sí, yo también quiero enseñanza pública, gratuita y de calidad para todos, pero en mi centro hay profesionales implicados como el que más, hemos tenido un año muy duro con algunos casos de maltrato entre iguales, alumnos conflictivos, etc., que nos han supuesto muchos quebraderos de cabeza para intentar hacer las cosas bien*, y me desmoraliza bastante pensar que intento dar lo mejor de mí como profesional, y por detrás tengo que escuchar que los colegios concertados somos el mal de la educación del país. ¿Que hay colegios privados con ánimo de lucro que se disfrazan de concertados? El problema es la ley y los gobiernos de turno que lo permiten, pero si miráis los números, hoy por hoy, sin concertados no habría plazas para escolarizar a todos los alumnos (en mi comunidad, con el mismo presupuesto por parte de la administración, la concertada escolariza al triple de alumnos que la pública... si todos fuesen a la pública, el gasto para la administración sería insostenible).
Os puedo asegurar que en mi colegio estaríamos encantados de que el concierto cubriese todos los gastos (quedarnos a cero, no ganar un sólo céntimo) y no tener que cobrar un sólo céntimo a las familias (bastantes hay ya que no pagan porque la crisis les ha dejado sin un duro, y los alumnos siguen escolarizados sin ningún problema). Pero por desgracia, hoy por hoy, con el sistema económico y presupuestario que tenemos, resulta inviable.
Edito y añado: y a nosotros no nos dan las facilidades que tienen los públicos para estas situaciones (que no digo que les den muchas, pero alguna más sí), porque como el presupuesto es limitado, primero se les atiende a ellos (lógico, porque no tienen otras fuentes de financiación), y si sobra, a nosotros (que no tenemos más remedio, entonces, que cargarlo a las familias).
Edito: ignoradme, me he confundido con Bloodlines...