#18 ¿Recursos? Te contesto con un ejemplo: una clase de 3° de ESO, 27 alumnos y alumnas, en un barrio que, para abreviar, llamaré "normal". 1 en un centro de menores por problemas de su familia, 2 con diagnóstico TEA, 3 con déficit de atención e hiperactividad, 2 con dislexia, 1 supuesto superdotado, 2 yendo al psicólogo por depresión y 1 por ansiedad. Es un ejemplo real y nada excepcional, sobre todo después del COVID.
Pues bien, en ese mismo grupo, un alumno intenta suicidarse. Desde la cama del hospital se graba y lo transmite, alardeando de lo que ha hecho. Sus dos amigas se graban y transmiten en redes sociales, diciendo que también lo van a hacer.
Se abren 3 protocolos de suicidio. Ese alumnado no puede estar solo en ningún momento. ¿Quién se ocupa de ser su sombra cuando van al baño? Un alumno autorizado por la familia (jamás daría permiso para que mi hijo tuviera esa responsabilidad). ¿Y en los cambios de clase? El profesor, que no puede irse a otra aula hasta que llegue un compañero (quien no puede salir de su aula hasta que llegue otro, si está en una clase con otro protocolo abierto).
¿Manda la administración a alguien de apoyo? Por supuesto que no.
¿Alguien controla a esos niños fuera del horario escolar? A parecer, no: por la tarde están en el parque, sin vigilancia.
En fin... quiza todo el mundo pueda hacer más, pero quizá los medios podrían ser proporcionales a lo que un asunto nos inquiete.
Pues bien, en ese mismo grupo, un alumno intenta suicidarse. Desde la cama del hospital se graba y lo transmite, alardeando de lo que ha hecho. Sus dos amigas se graban y transmiten en redes sociales, diciendo que también lo van a hacer.
Se abren 3 protocolos de suicidio. Ese alumnado no puede estar solo en ningún momento. ¿Quién se ocupa de ser su sombra cuando van al baño? Un alumno autorizado por la familia (jamás daría permiso para que mi hijo tuviera esa responsabilidad). ¿Y en los cambios de clase? El profesor, que no puede irse a otra aula hasta que llegue un compañero (quien no puede salir de su aula hasta que llegue otro, si está en una clase con otro protocolo abierto).
¿Manda la administración a alguien de apoyo? Por supuesto que no.
¿Alguien controla a esos niños fuera del horario escolar? A parecer, no: por la tarde están en el parque, sin vigilancia.
En fin... quiza todo el mundo pueda hacer más, pero quizá los medios podrían ser proporcionales a lo que un asunto nos inquiete.