#12 Yo sigo sin entender ese criterio del todo Vic_Viper. Es decir, dos ejemplos a raíz de la experiencia aquí en Finlandia:
- Una optativa que he hecho, programación de móviles: Las prácticas (y solo las prácticas, porque no hay examen) de esta asignatura las hemos hecho con versiones bastante modernas de Maemo y Python. Yo antes de venir aquí ni siquiera sabía de la existencia de Maemo, y después de empezar el curso leí en Meneame que Nokia iba a sustituir Symbian por Maemo ( www.meneame.net/story/nokia-cambiara-symbian-linux-dentro-tres-anos ). Me hizo mucha ilusión aprender algo de cara al futuro y no al pasado. También entiendo que esto es la cuna de Nokia y que menos que estar al día.
- Procesadores de lenguajes: Allí seguimos con las mismas prácticas de siempre con FLEX y YACC (para más inri sin flexibilidad apenas). Aquí tienes la posibilidad de diseñar tu lenguaje, con tus funciones, tus operadores... tu nota en la asignatura dependerá del grado de complejidad del lenguaje. Además el profesor te anima a usar el libro de Appel (Modern compiler implementation of Java, www.cs.princeton.edu/~appel/modern/ ). Una vez más puedes y te animan a mirar cosas más modernas.
Un ejemplo que me marco en la carrera. En laboratorio de transmisión de redes y datos (la curse creo que en 2005/2006) vimos Novell Network en W95 y MSDOS. En esa misma época ya estaba trabajando (fuera de la escuela) con Active Directory en WS2003. Y para mí la excusa de los fundamentos en este caso no me vale, Novell Network en W95&MSDOS me ayudo de bien poco. Trabajo para FPs? Quizás nuestro trabajo sea diseñar un AD en vez de saber usarlo, pero es difícil hacer una casa sin saber de que se compone una casa.
¿Por qué para aprender acerca de seguridad en redes hay que pagar 240€ y no se enseña apenas nada en la escuela?
¿Por qué para aprender acerca de programación web "2.0" hay que pagar 216€ y se enseña tan… » ver todo el comentario
- Una optativa que he hecho, programación de móviles: Las prácticas (y solo las prácticas, porque no hay examen) de esta asignatura las hemos hecho con versiones bastante modernas de Maemo y Python. Yo antes de venir aquí ni siquiera sabía de la existencia de Maemo, y después de empezar el curso leí en Meneame que Nokia iba a sustituir Symbian por Maemo ( www.meneame.net/story/nokia-cambiara-symbian-linux-dentro-tres-anos ). Me hizo mucha ilusión aprender algo de cara al futuro y no al pasado. También entiendo que esto es la cuna de Nokia y que menos que estar al día.
- Procesadores de lenguajes: Allí seguimos con las mismas prácticas de siempre con FLEX y YACC (para más inri sin flexibilidad apenas). Aquí tienes la posibilidad de diseñar tu lenguaje, con tus funciones, tus operadores... tu nota en la asignatura dependerá del grado de complejidad del lenguaje. Además el profesor te anima a usar el libro de Appel (Modern compiler implementation of Java, www.cs.princeton.edu/~appel/modern/ ). Una vez más puedes y te animan a mirar cosas más modernas.
Un ejemplo que me marco en la carrera. En laboratorio de transmisión de redes y datos (la curse creo que en 2005/2006) vimos Novell Network en W95 y MSDOS. En esa misma época ya estaba trabajando (fuera de la escuela) con Active Directory en WS2003. Y para mí la excusa de los fundamentos en este caso no me vale, Novell Network en W95&MSDOS me ayudo de bien poco. Trabajo para FPs? Quizás nuestro trabajo sea diseñar un AD en vez de saber usarlo, pero es difícil hacer una casa sin saber de que se compone una casa.
Y volviendo a los cursos que menciona #9:
¿Por qué para aprender acerca de seguridad en redes hay que pagar 240€ y no se enseña apenas nada en la escuela?
¿Por qué para aprender acerca de programación web "2.0" hay que pagar 216€ y se enseña tan… » ver todo el comentario