#2 Por supuesto que bajar ratios es positivo pero se debe hacer habiendo previsto en las consecuencias (aumento de clases) y dando soluciones. El problema lo van a tener igual concertados y públicos pero en el caso de los públicos quien crea el problema, la Comunidad, es a la vez quién debe aportar el dinero para solucionarlo y no lo está haciendo.
En cuando al número de alumnos, en los casos que yo conozco de Madrid capital el número se mantiene y en algunos casos incluso se está dejando a gente fuera por falta de plazas.
Hay que entender que una buena noticia, la bajada de ratio de las aulas, se ha convertido en algo problemático al no haberse planificado con tiempo y al no destinar la Comunidad de Madrid dinero a ampliar los institutos teniendo usar espacios que no están pensados para ser aulas.
#7#9#17#18 Dar dinero sin finalidad es una medida muy sencilla de implementar y no tiene coste asociado de gestión por parte de la administración, de ahí su éxito.
En cuanto a en qué se gastará nadaesgratis.es/admin/un-debate-riguroso-sobre-las-transferencias-de-r :
«Otra crítica habitual es que dar dinero directamente a las familias puede aumentar el gasto en productos nocivos o “bienes de tentación”, como por ejemplo el alcohol o el tabaco. Sin embargo, la evidencia sugiere que esto tampoco es cierto. Un estudio reciente analiza una serie de programas de transferencias sugiere más bien lo contrario: las transferencias mantienen constante o incluso reducen el consumo en bienes de tentación en la mayoría de los casos.
En resumen, las transferencias no fomentan comportamientos negativos, sino que ayudan a las familias vulnerables a mejorar sus condiciones materiales y calidad de vida. Los ingresos adicionales permiten que las familias pasen de vivir preocupadas por las dificultades de llegar a fin de mes a tener más ancho de banda, tanto económico como psicológico.»
#47Criminalidad
«en la provincia de Barcelona se ha registrado una subida de infracciones penales del 9,4% respecto a 2020, mientras que en la Comunidad de Madrid, el aumento se desboca y se sitúa en un 11,5%, que es la subida porcentual más grande de cuantas analizamos en este reportaje.» de www.elperiodico.com/es/sucesos/20220321/cifras-delitos-madrid-barcelon
En contaminación y de tu mismo artículo «Las dos han visto como las restricciones por la pandemia disminuían sus niveles de contaminación, pero Barcelona cumplía los límites mientras que Madrid nunca lo había hecho.»
#4 Esto tiene chicha.
Como dices el renting de coches sale muy caro y es poco práctico para estos casos. El coche está tan personalizado y tras 5 años termina tan quemado que no se puede revender después del renting por lo que las marcas ponen un precio muy alto al renting.
De eso se dieron cuenta en la legislatura de Ahora Madrid y se anularon los contratos de renting para pasar a comprar los coches en propiedad ( www.elmundo.es/madrid/2015/09/10/55f1c7c522601d3b428b459d.html ). En esa legislatura se compraron Toyotas ( www.motorpasion.com/coches-hibridos-alternativos/policia-nacional-estr ) en propiedad.
En cuanto a vuelto el PP se ha vuelto al renting ya que es parte de su filosofía de gobierno.
#37 Eso que comentas es común en ayuntamientos de Cataluña y son los Reparatruck que te ayudan a reparar tus electrodomésticos. solidanca.cat/es/reparatruck/
Del artículo «Los alumnos de la pública tienen mejor rendimiento que los de la privada cuando tienen la misma nota en la EBAU [Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad]. Entonces pusimos sobre la mesa tres hipótesis que aún no están comprobadas», explica Fernández Mellizo-Soto, economista de formación. «Puede ser que la enseñanza sea de mejor calidad [en la pública]; o que a los de la privada les cueste adaptarse a la universidad, porque en el colegio los profesores hayan estado muy encima de ellos y en la universidad tienes que demostrar otras skills [habilidades] ―más autonomía, más buscarte la vida...― que quizás un instituto sí te dé». Y señala una tercera hipótesis: «Puede que en la privada inflen las notas para que los alumnos entren en determinadas carreras».
#7 No sé de donde te sacas lo de delito de odio porque aquí no aplica. Se la investiga por compartir datos personales de menores, además de 2 menores que podrían haber sufrido un delito grave.
#22 Eso no es verdad. Los ratios son los mismo en todos los colegios, públicos y concertados por lo que un mismo profesor tiene el mismo número de niños y si uno se jubila ponen a otro porque no pueden meter a esos niños en otros grupos.
#26 La motivación no depende de quién te paga el sueldo sino de muchos más factores. Si quieres ver quién tiene los mejores profesores mira donde trabajaban los maestros que ganan cada año el premio a mejor maestro.
#5 El expolio a la pública no se ha hecho como se cree.
Si vas a un colegio público verás instalaciones de primera, digitales y con unos patios muy completos. El expolio a la pública se está haciendo en los PAU y las nuevas zonas donde la Comunidad de Madrid no crea nuevos colegios públicos y los pocos que hace los crea por fases, es decir, un año hace aulas, otro el comedor, otro el gimnasio, etc. Ahí está la falta de apoyo a la pública.
#74 Sandra.garcia 