#1 Es lamentable que muchos traten de idiotas a las mujeres. En estos casos siempre digo: es lamentable que haya tropezado con madres, hermanas o novias que tengan tan bajo CI, por eso tiene esa opinión; en mi casa ha sido todo lo contrario, la más torpe es ingeniero de telecomunicaciones.
#3 Usted o no ha entendido o no quiere entender. Lo de "cállate" sobra, sin más. Zanjar una intervención diciendo más o menos "estás más guapo calladín", es una falta de respeto, sea hombre o mujer. No tiene ni pizca de gracia.
#23 Más que neutrales, naturales. He vivido varios años por trabajo en San Francisco, Boston y París. Ahora vivo en España. En San Francisco, encontrar un hetero era un milagro. A veces hay que acomodar las costumbres y no pasa nada...
#1 Pues yo conozco una colección de bisexuales y lo pasan fenomenal, a los hechos me remito. Los asexuales no están incluidos, pero también conozco algunos y oiga, tan ricamente. Mola la diversidad. Aunque tampoco estaría mal ser hermafrodita.
Pregunte a los niños/as acerca de cosas que no tienen una respuesta correcta única. Esto aumentará su capacidad de pensar en lo que han aprendido recientemente, en clase o en otros entornos.
Fomenta la argumentación. El pensamiento crítico se nutre del debate, la lógica, la capacidad de relacionar hechos, el análisis de las diferentes opciones u opiniones o la puesta en común de puntos de vista. Anima a tu hijo a argumentar lo que dice y hace, y a analizar las actuaciones o discursos de otras personas para tratar de entender la argumentación y el proceso de toma de decisiones que subyace tras ellos.
Sé un ejemplo. Los niños aprenden lo que observan, no lo que escuchan.
Practiquen el método socrático. es.wikihow.com/estimular-el-pensamiento-crítico
Sócrates fue famoso por desarrollar el pensamiento crítico a través de preguntas. Los niños las hacen naturalmente, por lo que puedes invertir un poco los papeles y volver a preguntarles. Toma una posición contraria y hazles defender sus ideas respecto a un tema haciéndoles preguntas muy directas
Habría que fomentar el pensamiento crítico: “Físicos de las Universidades de Stanford y de la Universidad de Columbia Británica han encontrado que animar a los estudiantes a tomar decisiones repetidamente sobre los datos recopilados durante los cursos introductorios de laboratorio, mejora sus habilidades de pensamiento crítico”. news.stanford.edu/2015/08/17/thinking-holmes-wieman-081715/
Pero no hay que esperar tanto, desde los 4-6 años se le puede enseñar a un niño a discriminar la información y por tanto a establecer ellos mismos los límites.
#7 Eso es lo que hace la noticia, exactamente eso, léelo, es un poco largo, pero se entiende perfectamente. El electromagnetismo y la óptica no es política, es bastante más complicado.
#4 Eso es, puedes enseñar que la ley de gravitación universal se cumple o no, depende del día.
También en lugar de estudiar las ecuaciones de Maxwell para explicar la luz, te inventas que un señor hizo la luz en un "pispás" y a correr.
Para qué estudiar electromagnetismo si se puede explicar el universo en 7 días
#25 Y si no hubiera leído los trabajos de Galileo, Fermat, Huygens y no le hubiera dado clases Isaac Barrow… Newton era un genio, una mente privilegiada y que además tuvo al lado personas que le ayudaron en su empeño. Si hubiera sido mediocre hubiera dado igual quien le ayudara.
Según una encuesta de Gallup, el 68% (±3%) de los votantes republicanos cree que el nacimiento de la especie humana se produjo literalmente como explica la Biblia y Dios creó al hombre hace unos 10.000 años. Otra encuesta del Pew Research Center encontró que sólo un 6% de los científicos estadounidenses se identifica como votante republicano.
“En los colegios de Texas, enseñamos tanto la teoría de la evolución como el creacionismo. Y esperamos que seas lo suficientemente inteligente para decidir cuál es la correcta.” Rick Perry, gobernador de Texas.
Enseñar el creacionismo es la degeneración de lo que ellos llaman ciencia. Nada más que añadir.
Me gustaría ver las fuentes y leer el artículo científico, no lo del periódico. Saber como han escogido la población a estudiar. ¿Qué ocurre con los que no son valientes? ¿Como definen el concepto de valentía? y en qué se basan. etc... Las mujeres que se ajustan a esos roles ¿también tienen peor salud mental?
1. Manejar cosas, especialmente objetos delicados o de precisión.
2. Controlar sutilmente a un grupo de personas, o a la sociedad, impidiendo que sus opiniones y actuaciones se desarrollen natural y libremente.
Solo soy buena en la primera acepción, en el laboratorio en el que trabajo.
De la segunda acepción no sé nada, soy científica; quizás usted la sepa utilizar. Yo, no.
#4
Entre bobos anda el juego: Rajoy e Iglesias. Aprendan algo sobre ciencia y no manifiesten su ignorancia tan claramente. La comunidad científica se lo agradecerá.
«A los liberales les gusta mucho Newton. A Newton se le cae una manzana a la cabeza y a partir de que se le cae una manzana en la cabeza deduce la teoría de la relatividad. Vamos de lo concreto a lo global». PABLO IGLESIAS cienciaxxi.es/blog/?p=8761
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