Las informaciones y editoriales a favor de los encausados (mayoritarias, aunque no unánimes en la Prensa y Gobiernos europeos) incluyeron el apoyo de intelectuales o las noticias sobre manifestaciones en París, Hamburgo, Berlín, Berna, Nápoles, Milán o Roma. En nombre de sus respectivos Gobiernos, Pompidou y el Embajador de Italia enviaron sendas peticiones de clemencia. También intervinieron destacados artistas españoles, como Pablo Casals, Rafael Alberti, o Pablo Picasso -que se negó a la inauguración del museo que llevaría su nombre en Barcelona-.
Ingresé durante la dictadura, en aquel ambiente universitario que había en Sarriko en el que o te hacías comunista o de ETA. Y me fui porque en mi concepción de la lucha política pesaba mucho el antifranquismo
#10 No entiendo lo de "mi absurdo comentario". ¿Un hospital catalán y un hospital madrileño son la misma empresa?
Yo he trabajado en 2 empresas públicas diferentes, dentro de la misma comunidad autónoma, y en la segunda no me respetaron la antigüedad de la primera.
En toda Europa existe libertad de movimiento de trabajadores, #1, la visión nacionalista es la que restringe este tipo de temas al ámbito español. ¿A las enfermeras españolas que han ido a trabajar a Inglaterra se les reconoce la antigüedad en España cuando vuelven, o no?
#1 S_oy_ contrario a cualquier tipo de nacionalismo, si es así, te debería escandalizar no esto, sino que habiendo trabajado en cualquier parte del mundo, no te reconozcan la antigüedad laboral en España.
Si el coste realmente es del orden de 30 €/MWh, sería totalmente competitivo con el carbón o el gas. ¿Por qué hay que subvencionarlo entonces de tal modo que el año pasado pagamos el MWh eólico a más de 80 euros?
The Israeli government operates two separate school systems, one for Jewish children and one for Palestinian Arab children.
Palestinian Arab children attend schools with larger classes and fewer teachers than do those in the Jewish school system, with some children having to travel long distances to reach the nearest school. Arab schools also contrast dramatically with the larger system in their frequent lack of basic learning facilities like libraries, computers, science laboratories, and even recreation space. In no Arab school did we see specialized facilities, such as film editing studios or theater rooms that we saw as a sign of excellence in some of the Jewish schools we visited. Palestinian Arab children with disabilities are particularly marginalized, with special education teachers and facilities often unavailable in the system, despite the highly developed special education programs of the Jewish school system.
y al mismo tiempo quejarse de que les quitan las primas. Si una instalación de energía renovable tiene una vida de 20 años, puedes tranquilamente los próximos 4 años perdiendo dinero y 16 años ganándolo.
#48 En el mismo artículo te dan 2 referencias que apoyan ese dato (From this perspective, it is monolingualism rather than bilingualism that is uncommon):
1 Grosjean F (1982) Life with two languages. Cambridge MA: Harvard University Press.
2 Romaine S (2001) Multilingualism. In: Aronoff M, Rees-Miller J, editors. Handbook of Linguistics. Oxford: Blackwell. pp. 512–532.
Además, en Alemania la gente habla dialectos del alemán, y luego se conocen también el alemán estandar (ya sé, no es lo mismo que hablar dos idiomas diferentes, pero se parece): en.wikipedia.org/wiki/German_language#Dialects
Creo que no tiene que ver con el origen, ni con que seas rubia o morena, o seas alta o baja. Tiene que ver con el sueldo que estás dispuesta a cobrar. Es más, diría que si estuvieras dispuesta a cobrar lo mismo que una colombiana, mucha gente te preferiría a ti.
Por otra parte, tiene gracia que una española ahora esté dispuesta a hacer un trabajo que antes solo consideraba apropiado para inmigrantes. "Hoy sólo puedo aspirar a señora de la limpieza", se lamenta.
La actitud de esta señora rezuma racismo por todas partes. La primera palabra de su anuncio: "Española..."
De acuerdo con el artículo. Y añado: antes la gente se quejaba de que Firefox usaba muchos recursos. LLegó Chrome, y ahora lo que importa ya no es eso, ahora lo in es que cada pestaña funcione por separado. Da igual que Chrome con 10 pestañas abiertas te coma toda la RAM... Vivir para ver.
#13 Hombre, solo faltaba que me dijeras que intento hablar en nombre de algún partido político... Defiendo la opción que hemos elegido el 75% de los padres vascos (¿puedo decir "hemos"?), porcentaje dentro del cual hay personas de todas las ideologías.
"El número de centros escolares que aplicarán la reforma de manera experimental a partir del próximo curso académico y durante tres cursos completos serán 40. La aplicación comenzará en 4º curso de Educación Primaria y/o 1º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cuyos alumnos tendrán que recibir un mínimo de 5-6 horas de docencia en cada una de las tres lenguas (euskera, castellano e inglés). *Este* número mínimo de horas excluye las dedicadas a las asignaturas propiamente dichas de estos _idiomas."_
Pues no, yo no acepto que se aumente el número de horas de castellano obligatoriamente en 5 horas más. Supongo que sabes qué modelo es ahora mismo el que garantiza el aprendizaje del euskera y castellano. Si quieren introducir el inglés, que quiten horas al castellano. Ya te he dicho mi opción: modelo en euskera con refuerzo en inglés o, para el que quiera más inglés, un modelo 50% euskera y 50% inglés.
#11 Dices que el B no ha cuajado. Pues esto que se propone es como el B pero peor. Los chavales que estudien en este modelo no aprenderán ni inglés ni euskera. Si quieres que tus hijos dominen los 3 idiomas, pide un modelo en euskera con refuerzo en inglés o un modelo 50% euskera y 50% inglés.
No pedimos la total eliminación del castellano, sino que sea como el actual modelo D, una asignatura de 4 horas semanales. Ese modelo garantiza el aprendizaje y manejo del español al mismo nivel que un alumno de, digamos, Cuenca. Nadie ha dicho que solo al 3% le interesa que haya algo de castellano en las aulas.
#28"...si hacen cultivos resistentes es precisamente para que, con menores cantidades de herbicida, matar las malas hierbas y evitar que el cultivo principal se vea afectado..."
Perdón, pero eres tú el que no se entera. Monsanto vive, entre otras cosas, de vender herbicidas. Si modifica una planta para que resista al glifosato, es porque quiere que los agricultores usen más glifosato, que es el herbicida que vende Monsanto, y hacer doble negocio: con la planta y con el glifosato.
Yendo a la patata de la noticia en cuestión, es una patata transgénica de BASF cuya principal característica es la resistencia a antibioticos. Adivina con qué van a regar esa patata cuando la cultiven. El problema no es el gen introducido a la planta, sino el modelo de agricultura que eso implica: más herbicidas, más antibióticos,...
Es normal que una TV pública regional sea del color de quien gobierna
www.formulatv.com/1,20090323,10796,1.html