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Spotify despedirá al 17% de su plantilla

Spotify ha anunciado un ajuste de plantilla que afectará a alrededor del 17% de su fuerza laboral, lo que supondrá la salida de más de 1.500 personas, como consecuencia del impacto de la desaceleración del crecimiento y el encarecimiento del coste de capital. La plataforma de producción y distribución de música en 'streaming', que a principios de 2023 acometió una ronda de despidos que afectó al 6% de su plantilla y en verano suprimió cientos de empleos en la unidad de podcast, ha asegurado que su estructura de costes "sigue siendo demasiado g
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Google revive RSS [ENG]

Chrome, al menos en su versión experimental Canary en Android (y solo para usuarios en los EE. UU.), Recibirá una actualización interesante en las próximas semanas que trae de vuelta RSS, el formato que alguna vez fue popular para obtener actualizaciones de todos los sitios que ama en Google Reader y servicios similares. En Chrome, los usuarios pronto verán una función "Seguir" para los sitios que admiten RSS y la página Nueva pestaña del navegador obtendrá lo que es esencialmente un lector de RSS (muy) básico...
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Colegio María Inmaculada

Colegio María Inmaculada de Zafra. Religiosas de María Inmaculada Misioneras Claretianas
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Colegio María Inmaculada de Zafra

Colegio María Inmaculada de Zafra. Religiosas de María Inmaculada Misioneras Claretianas
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Crean una app basada en inteligencia artificial para entrenamiento de ciclistas

Emprendedores valencianos lanzan una web para entrenamientos ciclistas personalizados, para todo tipo de personas, con tecnología basada en inteligencia artificial. Se trata de un equipo liderado por dos entrenadores profesionales que han sido seleccionadores del equipo olímpico de ciclismo en pista, y la aplicación asociada a la web ha sido testeada durante meses por algunos ciclistas de varios perfiles, entre ellos el campeón mundial de ciclismo en pista, Albert Torres. Entrevista a Javier Zahonero y Lluis Navarro Puedes consultar en el sitio
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Definició de la web 2.0

Con la llegada de la Web 2.0, se produjo un fenómeno social que cambió para siempre nuestra relación con la información, principalmente porque nos hizo parte de ella: en la actualidad, una noticia acerca de una manifestación en contra del maltrato animal no está completa sin mostrar cuántos usuarios de Facebook leyeron y disfrutaron de la misma, qué porcentaje de lectores está a favor del movimiento, y los comentarios, que muchas veces aportan datos importantes o señalan errores.
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La web 2.0

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No me llames Community Manager

Encontrábame yo el otro día con unos compañeros de trabajo en un evento de éstos en los que hay que repartir besos y apretones de manos a (casi) t...
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Web2.0. Nosotros somos la máquina  

[ENG SUBTITULADO EN ESPAÑOL] Nosotros somos la máquina y de nosotros dependen los contenidos que se generen en la web2.0
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La web 2.0 es una fórmula para matar a la clase media

Jaron Lanier es el pionero de lo que ahora llamamos realidad virtual y uno de esos visionarios raros y peculiares y a contracorriente de Sillicon Valley. Ve con ojos incrédulos toda esta nueva ola tecnológica de información abierta que ha regido a comienzos de este siglo. critica y busca desmitificar la idea libertaria de la web 2.0, resalta el papel de la individualidad y la creatividad sobre lo colectivo, y advierte: “La web 2.0 es una fórmula para matar a la clase media”.
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Responsive web design, esa es la cuestión

Responsive Web Design, qué es y por que se va a convertir en algo fundamental en los próximos años. Una perspectiva del futuro web por José Aragüez.
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La brecha digital: mitos y realidades

LIBRO en PDF: "Históricamente la aplicación de la tecnología ha proporcionado ventajas competitivas. Esta brecha tecnológica se da desde los primeros albores de la civilización humana, creando polos de dominio..."
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Tenemos Educación1.0 para Estudiantes2.0

La educación continua con estructuras de hace siglos: todos mirando al profe, que no se equivoca nunca -‘Las escuelas están controladas por los gobiernos, que no se preocupan de que salga de ellas gente inteligente. Todo lo contrario: quieren gente simple que no se haga muchas preguntas ni complique las cosas’ (Bordieu)-. Web2.0 pone a disposición herramientas para cambiar la educación. No utilizarlas para aprender es condenarse respecto a quien sí lo haga.
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Todos somos Cyborgs

Un punto de vista un tanto extremo, pero bien argumentado: No sólo los Nativos Digitales que se están enculturando a través de Web, pero especialmente ellos, se han convertido en Cyborgs por el feedback‘seres humanos – Web2.0’.
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Gobierno 2.0

Balance de lo hecho via Twitter en 1 año y medio
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Recopilación de herramientas 2.0

Cada vez hay más herramientas disponibles para el uso por parte de docentes y alumnos. Aquí va una recopilación por tipos: Agregadores, almacenamiento, blogs, colaboración, conversores...
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Internet silencia a los intelectuales

Web2.0 se creó para el consumo y el negocio, así que fomenta el eslogan. Hay intelectuales que se quejan de que no pueden dirigir el discurso: pero si quieren que les ecuchemos, por interesante que sea lo que tengan que decir, deberán aprender primero a esloganizarlo.
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Desintox de fútbol: Declaración de los derechos humanos e Internet

El 10/12 fue el día universal de los derechos humanos. Si nos preguntamos qué hemos avanzado en ellos gracias a Internet parece que la respuesta es... no mucho. Sin embargo hay una diferencia sustancial: con Internet, más exactamente con su mecanismo de blogs se permiten, por fin, dos cosas: tods las personas pueden expresar y difundir lo que piensan y, no menos importante, encontrar opiniones divergentes, al margen de la opinión 'oficial'. Por primera vez en la historia algo parecido a una verdadera libertad de opinión y de pensamiento
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Internet entierra la mirada blanca, libera a las minorías

Internet en 2005, era un medio con grandes posibilidades pero seguía primando "la mirada blanca". La apropiación del Internet de 2011 basado en Web2.0 que hacen los grupos minoritarios y étnicos está, sin embargo, enterrando la mirada blanca para siempre.
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el sentido de la web 2.0 en base al software libre

El Foro Internacional de Contenidos Digitales, ha abierto un año más sus puertas. El encargado de inaugurarlo ha sido Tim O´Reilly, toda una eminencia. Es el creador del concepto web 2.0, y uno de los grandes impulsores del movimiento de software libre; algo que no es demasiado visible, pero que está, -lo van a comprobar-, en todos lados.
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Banalidad y totalitarismo en los tiempos de Twitter

Banalidad y totalitarismo en los tiempos de Twitter. Ed. Debate publica Contra el rebaño digital, el manifiesto del gurú Jaron Lanier que ha incendiado la Red. Lanier dista mucho de ser un ludita: inventor, experto en informática, acuñador del concepto de "realidad virtual". No le faltan por tanto argumentos para arremeter contra esa indiscutible y mitificada cultura nerd que ha privilegiado la plataforma contra el contenido y los ordenadores sobre las personas. Porque "la crítica tecnológica no se debe dejar a los ludditas".
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Web 2.0 y aprendizaje colaborativo

Un análisis sobre cómo educar y aprender en un marco cooperativo y colaborativo con herramientas Web 2.0 como FB.
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100 herramientas 2.0 para profesores

Wordpress y flickr, están claras, pero hay tras 98 herramientas 2.0 que pueden ser utilizadas para la enseñanza recogidas en esta lista (inglés).
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MyZeus – Recomienda películas en función de la música que te gusta

Si os fascinan las bandas sonoras y son, definitivamente, uno de los principales factores que os hacen ir a ver una película al cine , MyZeus puede cautivaros. Se trata de un nuevo proyecto, aún en beta cerrada, que recomienda películas después de indicarle la música que nos gusta, ofreciendo una capa social en la que podemos intercambiar gustos y preferencias con nuestros amigos.
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Web 2.0 (;

El termino Web 2.0 (2004-presente) está comunmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
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