En un artículo de La Vanguardia sobre educación se incluye un gráfico sobre la evolución del número de alumnos en Cataluña que es muy peculiar. Al margen del habitual truncado del eje vertical, vemos que no se respeta la proporcionalidad en las diferencias: de 1.549.201 a 1.551.699 hay mucha menos diferencia que de 1.551.699 a 1.593.738, pero en el gráfico es al revés; por no hablar que 1.593.738 está más cerca de 1.619.401 que de 1.551.699, pero en el gráfico se aprecia también al revés por bastante. En la versión web del artículo si se incluye un gráfico correcto y sin truncado del eje vertical.