La mayor investigación efectuada en España sobre la cuestión, y la más amplia realizada en el mundo sobre estudiantes de secundaria (3.414 chavales), confirma que los métodos que implican elaborar ―tratar de dar significado propio a lo que se aprende―, y evocar ―la práctica de recuperar de la memoria lo estudiado― correlacionan claramente con un buen desempeño educativo. Releer y subrayar no correlacionan con un buen desempeño educativo. Al 80% de los chavales nunca les han enseñado cómo estudiar.

Los estudiantes no usan de manera efectiva métodos de eficacia comprobada. ¿Estudias listas de vocabulario? Para nuestra mala suerte, es un método demasiado pasivo. Si lees, mejor lee a intervalos, las pausas son necesarias. Si subrayas, subraya en la segunda lectura. Si tomas apuntes, usa pocas palabras. Si haces esquemas, deja los detalles para el final. Si usas fichas, repásalas aunque crees que ya lo sabes. Cuanto más confiada se muestra una persona de que ha aprendido algo, más probable es que lo olvide.

Desde bulliciosos paisajes urbanos a serenos callejones, cada fotografía demuestra el agudo ojo del fotógrafo para el detalle y su capacidad para encontrar la belleza en lo ordinario. Esta selección no sólo inspira a los fotógrafos en ciernes, sino que también celebra la creatividad y la habilidad necesarias para transformar escenas cotidianas en majestuosas obras de arte. Todas las fotografías están vinculadas y conducen a las fuentes de las que fueron tomadas.

El mizuhiki tiene mucha historia. Aunque existen varias teorías sobre sus orígenes, se cree que estos se remontan al período Asuka (593-710), cuando un emisario regresó de la China de la dinastía Sui con un obsequio que llevaba atada una cuerda de cáñamo teñida de rojo y blanco. Durante el período Heian (794-1185) el mizuhiki evolucionó hasta convertirse en lo que conocemos en la actualidad: unos hilos de papel washi endurecidos con pegamento. Ahora, con 1.400 años de historia, es un elemento de la cultura tradicional japonesa indispensable...

La carrera de Bertín Osborne no va bien. El autor de ‘Ranchero’ ha abandonado un concierto tras 15 minutos de actuación echando la culpa al equipo técnico. La realidad es que el madrileño esperaba más personas en el público.

Hice algunos experimentos para ver cómo producir el cemento usando cenizas y arcilla cocida a partir de ladrillos rotos. El primer método consistía en tomar cenizas de un fuego frío y convertirlas en gránulos. Un perdigón se dejaba secar mientras que los otros se calcinaban cocinándolos en una fragua con madera. A continuación, los gránulos calcinados se mezclaron con terracota en diferentes proporciones (ceniza: arcilla 1:0, 1:1, 1:2, 1:3). Todas las muestras sobrevivieron a una prueba de agua después de fraguar durante una semana.

La fórmula y/o, calco del inglés and/or, resulta casi siempre innecesaria, pues la conjunción o no es excluyente; por ello, y tal como indica el Diccionario panhispánico de dudas, se desaconseja su uso, «salvo que resulte imprescindible para evitar ambigüedades en contextos muy técnicos».

Tenemos muchísimos estudios que indican que la prohibición de los móviles mejora el aprendizaje y el ambiente en las aulas, se reduce la ansiedad del alumnado y también los problemas de disciplina. Beland y Murphy (2016) comprobaron que, cuando en docenas de institutos prohibieron los teléfonos móviles, se obtuvieron mejores puntuaciones académicas, especialmente en el alumnado más vulnerable y con peores notas. Prohibir los móviles también mejora la salud física del alumnado. No solo eso, el alumnado ve beneficios en la aplicación de esta medi

Michael Aboya, artista consumado tanto en el campo de las bellas artes como en el de la fotografía de moda, es originario de Ghana. A través de su objetivo, capta la esencia de la belleza negra, la exuberancia, la riqueza cultural y la identidad de su país natal. El trabajo fotográfico de Aboya muestra no sólo su destreza técnica, sino también su agudeza visual para los arreglos creativos y la profunda sensibilidad que desprende cada imagen.

Por mucho que escriba artículos como el que voy a escribir ahora, con mucha bibliografía consultada y con argumentos sólidos, basados en lo que dicen las evidencias que tenemos disponibles en la actualidad, va a seguir habiendo gente que siga creyendo en estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples, cerebros triunos o, simplemente, en que solo podemos prestar unos pocos minutos de atención plena. No se puede hacer más que seguir insistiendo en que no es así pero, por desgracia, es muy difícil luchar contra las creencias.

Entre los dos y los 10 años, nuestro cerebro es una esponja, una metáfora que se hizo más popular aún gracias a un estudio español publicado en 1997 en Open Edition Journals y liderado por María Luisa García Bermejo. “Cuanto más jóvenes son, más se parecen a las esponjas, cuanto más absorben, más retienen”, señala el análisis.

Se reduce el conocimiento a una serie de tareas, actividades, proyectos, retos, casos, situaciones… que se supone que son relevantes, significativos o motivadores para los alumnos. Y se olvida la importancia de los conceptos, las teorías, los principios, las leyes, las fórmulas, las reglas, los hechos, las fechas, los nombres y todo aquello que es la base de cualquier disciplina científica, artística, humanística o técnica. se trata de un enfoque que fragmenta y superficializa el conocimiento, y que perjudica el desarrollo intelectual y cogniti

Después de analizar un fragmento muy pequeño de la Mona Lisa, un equipo de investigadores franceses ha sugerido que el pintor florentino, muy dado a la experimentación, habría utilizado una mezcla de aceite con óxido de plomo para pintar la primera capa de su cuadro más famoso. Los investigadores han llegado a esta conclusión tras encontrar plumbonacrita (un mineral con alto contenido en plomo y un aspecto parecido al de las perlas) en un minifragmento del famoso retrato.

Antes de proceder a alargar la escolarización obligatoria a los 18, deberíamos intentar arreglar nuestro sistema educativo actual. Nuestra tasa de alumnado que deja los estudios a los 16 es mayor que en otros países y eso es algo que impide poder sacar músculo. Recordemos que manipular esos datos que enviamos a Europa, mediante legislación ad hoc para evitar la repetición o la presión al profesorado para aprobar, implica recibir menos fondos europeos. Se saca músculo pero se falsifica una realidad que nos permitiría recibir más ayudas para...

Desde el siglo XIV, en Japón se ha practicado una técnica conocida como Daisugi, un antiguo sistema de poda que permite la producción sostenible de madera sin necesidad de talar árboles. Esta tradición, que guarda similitudes con el arte del bonsái, ha demostrado ser una excelente manera de prevenir la deforestación y obtener material de alta calidad.