De pequeño era muy tímido y en el colegio tuve problemas de adaptación. Un día en clase el profesor preguntó "¿cuál es la diferencia entre los números pares y los impares?" Yo me armé de valor ante el silencio y respondí que si sumas 2 pares obtienes un número par y si sumas 2 impares obtienes un número par. El profesor me ridiculizó y nunca más volví a responder nada en clase. Diez años después, en 4o de física, estudiábamos la teoría de grupos. El ejemplo de los pares e impares me sirvió para entenderlo. Y para saber cómo no se debe enseñar.

El “derecho a saber” es un derecho colectivo que implica el derecho inalienable a conocer la verdad de lo que ocurrió y que va unido al “deber de recordar”. El único periodo en el que la mayoría de la juventud estudia Historia es en el instituto. Pero, desgraciadamente podemos hablar de déficit democrático en la enseñanza de la Historia por una serie de factores. Existe un planteamiento de la “equidistancia” que tiene mucho que ver con el tipo de transición a la democracia que tuvimos y explica la benevolencia con la que se trata al franquismo.

“Los diez mandamientos del Bilingüismo Cañí” es una historia de fariseos visionarios, altruistas y generosos. De mandamases magnánimos, justos y avezados que dejarán para la posteridad el “inglés para todo el pueblo” sin empeñar ni un sestercio de sus arcas. La religión educativa del siglo XXI es el bilingüismo que todo lo eclipsa y arrasa inmisericordemente.

No viene al caso que aquí saque a paseo los recuerdos que se agolpan en el pozo ya profundo y oscuro de mi memoria cuando leo que la estación de Calasparra (Murcia) recibió a su último tren el pasa…

En principio ser un colegio bilingüe parece positivo. ¿Qué mejor que exponerse de forma intensa a un idioma en la escuela? Esa fue la mentalidad tras la decisión de implantar de forma masiva programas bilingües. Este enfoque tiene ya bastantes opositores y muchos expertos han advertido sobre las consecuencias negativas de la educación en programas bilingües.

Alarma ante la decisión de la Junta de Extremadura de apoyar con dinero público la presencia de cazadores en los colegios para dar nociones de educación ambiental.

En el primer trimestre de 2018-2019, la enseñanza del portugués como lengua extranjera en España llega a 50,889 estudiantes, de los cuales 22.500 están en la educación superior. Estas cifras se deben a la obra de Portugal, a través del Camões - Instituto de Cooperación y el idioma en España, y el interés de las comunidades autónomas españolas por la enseñanza de esta lengua de alcance global.

Era el primer día de clase. El profesor explicaba al alumnado que durante los próximos cinco años les enseñaría “toda una serie de mentiras muy bien trabadas unas con otras en las que ustedes creerán ciegamente el resto de sus vidas…”. Tras lo cual, mirando a los estudiantes, inquirió: “¿Alguna pregunta?”. Desde la tercera fila, uno de ellos levantó la mano para preguntar: “Sí… ¿Esto entra en el examen?”

La escuela bilingüe se enfrenta a un reto nada sencillo en medio de esta complejidad lingüística de los entornos multilingües: ¿cómo se deben gestionar las lenguas en el contexto escolar? ... Poco sentido tiene penalizar o prohibir la presencia de las lenguas nativas en la escuela, aunque sea en clase de lengua extranjera, ya que, aunque no se verbalicen, estarán igualmente activas y presentes.

"Todos hablan de ella, pero sería la primera asignatura que tendría un interés privado enorme", alerta Aitor Sánchez, dietista-nutricionistaLa pediatra Marianna Mambié denuncia la falta de coherencia en los colegios: "Es contradictorio que en clase te digan que no puedes comer bollería industrial y que tengas una máquina expendedora en tu centro"Los expertos advierten de las técnicas de manipulación de los anuncios de comida basura destinados a los niños, un colectivo especialmente "vulnerable"

Hacer los deberes tiene una serie de pros y contras. Entre otros, los aspectos positivos son que ayudan al desarrollo de la autonomía, a llevar los contenidos académicos al día e incluso repercuten positivamente en las notas. Pero también es cierto que grandes cantidades de deberes provocan estrés y desmotivación en los alumnos, así como confusión y conflictos en la familia.

“En los 35 años que estuve enseñando a nivel universitario en los EEUU, probablemente tuve contacto con alrededor de 5000 estudiantes. De ellos calculo que un 10%, unos 500, tenían la esperanza de lograr el éxito a través de muestras en el circuito de galerías. Quizás una veintena de ellos lo haya logrado. Esto significa que 480 terminaron con la esperanza de vivir de la enseñanza. No sé cuántos lograron conseguir un puesto de profesor” La duda, además, era expansiva. Calculaba cuántos estudiantes necesitaba para asegurar su sueldo de docente.

"Hoy os traigo un vídeo un poco diferente y didáctico. Explicaros el razonamiento detrás de las jugadas y cómo encontrar ese razonamiento". De la mano del Gran Maestro Boris Gelfand, y con explicaciones de David Martínez, clase didáctica de cómo profundizar en un final de ajedrez.

La tesis básica que expone el texto es que este discurso de la formación útil y de la educación para la empleabilidad en las empresas tiene un trasfondo marcadamente clasista. Las clases altas siempre han gozado, y lo hacen todavía, de una educación humanística que suele combinar, especialmente en las universidades de Estados Unidos, la especialización profesional con una amplia cultura intelectual, en literatura, historia, filosofía o en las artes plásticas.

La mayoría de los defensores de esta asignatura utilizan el argumentito de la “conciencia crítica”. Una especie de superpoder mental que, tras haber pasado por dos cursitos en los que te han contado cuatro cosas que lo mismo ni dijo Descartes, te previene de tomaduras de pelo. Distingues las falacias desde lejos, exiges rigor todo el rato y (¡además!) te convierte en buenísima persona. Este argumento se desmonta con facilidad. A día de hoy, casi todo el mundo ha pasado por la asignatura, y aun así no vivimos en la república de la razón.

¿Tenemos demasiados universitarios en España? Esta pregunta es una cuestión recurrente en las discusiones de muchas sobremesas familiares. El documento ''La universidad española en cifras 2015/2016'desmiente de forma categórica las leyendas urbanas que aún circulan sobre el verdadero número de universitarios en España. En nuestro país, la tasa de acceso a los estudios de grado es del 47%, un porcentaje que asciende al 54% en el caso de los países de la OCDE y al 53% en los estados miembro de la Unión Europea.

Noemí Bellas siempre supo que montaría su propia empresa. Tras licenciarse en Economía decidió cursar un MBA orientado a futuros emprendedores. Su proyecto fin de máster le llevó a desarrollar una metodología con la que formar a niños y adolescentes en habilidades emprendedoras. Hoy su escuela, Líbolis, prepara a los más pequeños para el futuro cambiante que les espera.

La música ha sido uno de los principales impulsores del desarrollo de Internet, desde la evolución de la Web.1 a la Web.2. En su reseña sobre el trabajo de Steve Collins y Sherman Young, Paul Fischer subrayaba la idea de que la música fue la primera industria creativa y cultural en verse influenciada por los cambios tecnológicos. Estos autores establecieron el concepto de Music 2.0, una extensión de la Web.2.0 utilizado para referirse a la intercreatividad, la confluencia de ideas y tecnología a través de Internet.

El Ministerio de Educación de Japón planea usar robots con inteligencia artificial en las escuelas para ayudar a los niños a mejorar su nivel de inglés, divulgó hoy la cadena NHK. Estudios de la propia cartera señalan que los estudiantes nipones generalmente no dominan bien la escritura ni la expresión oral en ese idioma, por los que las nuevas directrices educativas se centran en el perfeccionamiento de esas habilidades. En abril del 2019, comenzarán los periodos de prueba con robots inteligentes en 500 escuelas del país.

Piénselo: ¿cómo uno descubre y se enamora de la música de personas como Black Keys? ¿Es a través de la primera investigación de Charley Patton y luego trabajando a través de Son House, los Yardbirds, Led Zeppelin y Lynyrd Skynyrd hasta finalmente llegar a la banda de blues-rock con sede en Ohio? No si tienes menos de 35 años, porque cuando comenzaste a escuchar música, Black Keys ya formaba parte de tu mundo.

En todo el tiempo que lleva dando clase, este profesor de matemáticas ha enseñado diferentes estrategias que han sido útiles para mejorar el cálculo mental de sus estudiantes. Cuando sus alumnos consiguen dominar el cálculo mental, empiezan a terminar sus deberes antes, aumentan su confianza y seguridad, su comprensión general de los números, las operaciones, y el pensamiento matemático. Tras empaparse de la investigación acerca de cómo actúa el cerebro durante el aprendizaje, Olsen cree que hay que darle más importancia al cálculo mental.

Hubo un tiempo en que para el hombre también era ilegal enseñar los pezones. Puede parecer que esto de que el pezón femenino esté vetado (incluso cuando es utilizado para amamantar a un bebé) y el del hombre pueda exhibirse libremente es una cosa evidente que ha sucedido siempre. Pero no. En Estados Unidos, hasta 1936, los hombres no podían mostrar sus pezones sin ser arrestados o multados por la policía.

Una contestación al artículo Menéame de título antagónico. www.meneame.net/story/no-quiero-hijo-clase-funcionario