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LSE: Los profesores de matemáticas dan a las niñas notas mas altas que a los niños por las mismas respuestas [ENG]
De acuerdo con un estudio realizado por la London School of Economics, las niñas en las escuelas secundarias francesas se están beneficiando de un sesgo al ser calificadas por los profesores de matemáticas y el autor del estudio ve esto como un enfoque positivo.
Los profesores de matemáticas dieron a las niñas notas que eran 6% superiores a lo que se le dio a los niños por el mismo trabajo, dice el estudio de London School of Economics y la Escuela de Economía de París.
Los profesores de matemáticas dieron a las niñas notas que eran 6% superiores a lo que se le dio a los niños por el mismo trabajo, dice el estudio de London School of Economics y la Escuela de Economía de París.
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Los estudiantes en Francia, a la edad de 11 años ,tienen que tomar las pruebas estandarizadas al inicio del año escolar.
La prueba está calificada externamente y el examinador no tenía información sobre el nombre, el sexo del estudiante o el entorno socioeconómico, por lo que los resultados de este estudio estuvieron libres de sesgos.
En esas pruebas anónimas, los chicos superaron a las niñas en matemáticas.