#231 ¡Ah! ¡Menuda contradición! Unos aprenden en la Universidad y los otros no. Para unos valen las prácticas de la universidad y para otros no. Para unos debemos "asegurar de algún modo su preparación" y para otros no.
#225 Pongo el ejemplo del médico como podía haber puesto otro cualquiera. Es algo obvio, el obtener el título es un comienzo no es un fin. Y pongo el ejemplo de medicina porque en #207 él lo menciona y en #208 le hago una pregunta al respecto que no ha quedado contestada. Así que te puedes ahorrar eso de que no soy médico y tal que es que no viene al caso.
#224 en contestación a #217 Pues sí. Porque según tú, con hacer unas asignaturas ya te vale ¿no? ¿a qué te refieres con que las carreras de ciencias se parecen entre si entonces? ¿Es que lo que vale para otros no vale para mi? Explícame bien este punto, por favor.
#208 Por qué sin comentarios y pones la puñetera carita. Es una pregunta muy clara y que no responde.
#206 “en la carrera se da mucho más que en otro sitio”. Pues si. Tal vez en algún cursillito se den prácticas también. Pero a nivel académico, el mejor sitio para aprender informática es en la Universidad.
#203 “Paranoias políticas” Pues estoy contestando a otro. Tratas de desprestigiar lo que digo sin entrar ni porqué ni el contenido en sí mismo. Con lo de tus “paranoias políticas” lo dices todo. Eres incapaz de entrar en un debate de fondo.
#200 Dices que no dice nada, pero es que lo dice todo. Es la contestación adecuada a #199. Dices que es algo obvio. Pues sí, es algo obvio que por lo visto es necesario explicar.
#198 Divagaciones. Tratas de nuevo de desprestigiar, cuando es una buena respuesta la auténtica divagación, que es: #197
#195 Fantasmilla. No tienes ni idea de en qué he trabajado, así que esto está más que vacio. Fantasmón.
#194 Pues sí, de eso trata precisamente la carrera. Lo que es seguro es que los otros no.
#186 “No sé donde has trabajado, ni me importa, pero sí se qué tipo de trabajador eres. Se ve en tus "argumentos", tus respuestas y tus conocimientos” ¿ahora sacas estas conclusiones sobre mi persona? Vaya… vaya…qué listo eres ¿no?
#217 Pues en la carrera primero y en el ejercicio de su profesión después. Mira, yo hice asignaturas como contabilidad y alguna de ingeniería industrial y no por eso voy por la vida diciendo que puedo hacer auditorías y hacer puentes.
Te he contestado adecuadamente. Te has inventado unos ejemplos estrambóticos como lo de 150 programadores gestionados por un analista funcional y demás falacias para intentar dar peso a tus argumentos que en definitiva queda en que cualquier autodidacta es lo mismo que alguien que se ha currado la carrera y parten desde la misma posición.
Lo de la administración "Espacial" me parece muy bien si para el cuerpo de informáticos requiriera haber estudiado informática. EXACTAMENTE igual que para otros cuerpos. Ahora puede empezar a dar razones por qué esto es así....pero no te sorprendas de que tus razonamientos se queden vacíos y vanos porque NO ES DE JUSTICIA, y ante la INJUSTICIA no caben más razonamiento que la subsanación.
Yo hice 2 carreras y llevo trabajando 20 años para que me venga nadie a decirme según qué pamplinas.
Nos das por imposibles, llevas toooooodo el santo día diciendo lo chulos, prepotentes, envidiosos que son los ingenieros aparte de confrontación y enchufismo cuando nosotros tenemos que aguantar que lo que estudiamos durante tantos años con tanto esfuerzo y lo que estudiamos y trabajamos después nos lo ningunean sistemáticamente. No sé quien insulta a quien. Unas muuuuuy buenas razones que empleas, que en cuanto se te contesta debidamente insultas, pataleas y te piras. Es que sois como niños, y la informática: vuestro caramelito.
#204 Yo recuerdo haber hecho prácticas en las Universidades. También recuerdo haber hecho varios proyectos que fueron juzgados por tribunales y tal...
En cualquier caso, aunque sea mejorable, pienso que estudiando Ingeniería en Informática se aprende mucho más de informática que en otras carreras, como Psicología o Matemáticas. En esas carreras -que sólo cito como ejemplos- tampoco dan muchas prácticas de informática...claro que tampoco creo que den esa base teórica de la que hablas...
#210 Si a asumir una responsabilidad civil lo llamas vivir del cuento. Si a estudiar en la universidad dices que no demuestra absolutamente nada pues no sé en qué mundo vives. En el mundo kaleborroca, antisistema y tal ¿no?
Digo yo, entonces según tu opinión ¿para qué sirve la educación obligatoria? Es un poco absurdo ¿no? quien quiera que aprenda y tal. ¿Cómo era esto....?¿Anarquía? Si. Anarquía. Sería lo más parecido a lo que de tus palabras se "desprende"...
#199 a la sociedad le interesa que los conocimientos de aquellos a los que forma se empleen adecuandamente y que los trabajos de interés común los lleven a cabo los más cualificados. La sociedad no nos debe nada, los Ingenieros en Informática nos debemos a ella.
#197 Un matemático seguro que no usaría un argumento como ese, digo yo, porque es desde un punto de vista lógico una falacia:
1) Yo no he dicho que no sepan de nada, incluso he dicho que lo podría hacer bien.
2) Que 3 matemáticos hayan fundado Oracle sólo significa eso, que 3 matemáticos fundaron Oracle y no por ello podemos deducir que los matemáticos saben un huevo de base de datos.
3) Una persona, que haya estudiado matemáticas para más señas, puede saber de informática todo lo que quiera-pueda. Eso no significa que el título le capacite, puesto que en la Universidad no se imparten esas materias.
Esto es un razonamiento del tipo:
Los matemáticos no son ingenieros informáticos
3 matemáticos fundaron una gran compañía informática
Luego para la informática no son necesarios los ingenieros informáticos
Más gracioso aún:
Un ingeniero informático es mejor que nada.
Nada es mejor que Dios.
Por tanto, un ingeniero informático es mejor que Dios
Tu comentario, aparte de gracioso, es un absoluto vacío en la discusión.
#189 Vamos a ver, diga lo que diga MRFI-C, un análista funcional sería aquél encargado de hacer un análisis funcional. Un analista funcional no gestiona a programadores.
Para un matemático un análisis funcional es otra cosa, tal vez venga de ahí el problema.
Y el problema es ese, el MRFI-C, por ejemplo. Un MODELO para las contrataciones públicas. Administraciones públicas que vienen diciendo que para ser "informático" VALE CUALQUIER TITULACION. Un modelo, en el que ponen a un matemático haciendo:
* Los requeridos para el Analista Programador.
* Posee conocimientos de informática general que permiten identificar y afrontar los problemas de integración con otros campos o entornos técnicos.
* Domina la metodología de desarrollo de sistemas.
* Conoce los conceptos básicos del área de negocio del proyecto.
Tareas/Responsabilidades
* Puede realizar las asignadas al Analista-Programador.
* Obtiene información para la realización o mejora de módulos. Mantiene relación con usuarios finales y con el responsable funcional del proyecto.
* Realiza el diseño funcional y técnico del sistema o de módulos en sistemas complejos.
* Revisa el diseño detallado de módulos y la programación del equipo, comprobando que los programas se adecúan a los requisitos.
* Analiza incidencias.
* Define, planifica y realiza la prueba del sistema y la conversión.
* Participa en la elaboración y realización de presentaciones divulgativas del Sistema.
* Supervisa un pequeño equipo, responsabilizándose de la consecución de objetivos a corto plazo.
* Transmite y explica los valores propios de la organización. Orienta a su equipo a la consecución de objetivos. Promueve la formación del equipo de trabajo.
Experiencia previa para la capacitación en el puesto
* Mínimo de 2 años con categoría de Analista Funcional o
* Mínimo de 4 años acumulando las categorías de Analista Funcional y Analista Programador.
QUE ME DIGAN A MI DÓNDE HA APRENDIDO EL MATEMÁTICO A HACER TODO ESTO. Y mira que no digo que no lo haga bien, que podría ser. ESTE ES UN PAÍS DE CHAPUCEROS. Y comentarios comos los vuestros y llamar ANALISTA FUNCIONAL a eso lo demuestra.
Pues un matemático si. Claro. Deberías mejorar tu capacidad lectora porque yo no he puesto eso. Pero no un analista funcional. Si supieras lo que es un analista funcional, pues no tendría que darte más explicaciones.
Aquí, sobre calificarse uno mismo, te llevas la medalla.
Este es un claro ejemplo de uno que dice que sabe pero que no tiene ni puta idea.
#175 "Para mí que el único que dice falacias y tonterías eres tú. Entérate un poquito mejor sobre qué estás reivindicando"
¿Analista funcional un matemático?¿dirige un grupo de 150 programadores?¿Un analista funcional? ¿Analista funcional que dirige a 150 programadores? Es la chorrada más grande que he oído hace tiempo.
A ver quien dice aquí las tonterías.
Sobre los sistemas empotrados, como el que indicas, ya se está elaborando la correspondiente reglamentación en USA. Por cierto, que también van a regular la ingeniería.
Hay que ver la cantidad de tonterías y falacias que se escriben por aquí. Resulta aleccionador además que se atrevan a juzgar quien sabe más y quien sabe menos, opiniones de lo poco que saben los ingenieros que lo único que piden al gobierno es un trato igualitario.
Autoaprendices aparte, es la Universidad el lugar indicado para adquirir unos conocimientos adecuados según qué responsabilidades. Es útil socialmente que ésto sea reconocido. Los principales interesados en que no sea así son las subcontratas que no se caracterizan precisamente en la calidad de los trabajos. Los perjudicados: el resto.
La mayoría de las ingenierías están reguladas y el gobierno les está dando un tratamiento especial a sus estudios en Bolonia por ello. ¿Qué significa esto? ¿qué sólo trabajan los ingenieros? ¡es absurdo! En todos los campos de la ingeniería hay personal trabajando con distintas cualificaciones profesionales. Lo que significa es que para determinadas responsabilidades deben ser asumidas por personas con una determinada formación. Exáctamente lo mismo que los ingenieros informáticos.
A todas estas personas que aquí dicen tantas falsedades, como quitar puestos de trabajo o si para programar habrá que colegiarse o que si el software libre les sugeriría que se enteraran un poquito mejor sobre qué va el tema, porque no tienen ni idea.
De unos te ries y de los otros no.