#89 Sí, lo que pasa es que he tratado de mostrar que el argumento debería de ser un poco más global y no quedarse en las famosas pruebas externas y de diagnóstico. La realidad es que en Euskadi contamos con un índice de fracaso escolar muy por debajo de la media estatal y, honestamente, es un trabajo a largo plazo donde la inversión es fundamental. Lo curioso del asunto es que en la Consejería de educación del Gobierno Vasco están muy preocupados por los resultados y es algo normal; es verdad que esas pruebas no reflejan la realidad porque dejan fuera disciplinas fundamentales que se han introducido en los últimos años (aprendizaje cooperativo, nuevas tecnologías...), pero sí nos dan pistas sobre lo que se puede mejorar.
#86 Entiendo la postura, lo que pasa es que es importante desligar el gasto de la administración del gasto de las familias, aun a sabiendas de que por supuesto puede influir e influye (el de la instrucción directa), pero hay partidas que son exclusivamente “logísticas” y estaría bien que el artículo lo detallase. En los gastos de administración se incluyen, por ejemplo, las retribuciones del personal; es curioso, pero en la escuela concertada de Euskadi, la jornada semanal de aula en secundaria es de 22 horas y si no me falla la memoria (corregidme, por favor), en Madrid es de 25 (y encima cobran menos que nosotros ).
#8 Ojo: cuidado con afirmar que gastamos el doble para conseguir lo mismo. Podríamos hablar larga y tendidamente de las pruebas PISA, que son una fotografía muy parcial y sesgada de la educación cada tres años; la realidad va más por los datos que incluyo en la imagen.
#127 gnoises 
