#40 Yo no sé por qué los profesores de la concertada tienen el convenio que tienen. Tampoco sé por qué los mineros o los marinos mercantes trabajan lo que trabajan y cobran lo que cobran.
Si lo que en realidad estás preguntando es por qué los de la pública no podemos trabajar a su precio... pues seguramente será por los compromisos que adquirimos al obtener la plaza, o porque hemos negociado mejor nuestras condiciones de trabajo, o vete a saber. Lo que sí te puedo decir es que cada año muchos profesores de la concertada/privada se presentan a oposiciones y las sacan y pasan a trabajar en la pública.
En los centros concertados hay menos fracaso escolar porque de entrada criban a los alumnos, aunque sea de forma encubierta. Hay que comprar uniformes, hay actividades "complementarias" de pago... cosas que ciertas familias no se pueden permitir y que no quieren que sus hijos echen de menos, y por lo tanto ya los matriculan en la pública directamente. En las concertadas apenas hay alumnos derivados por los servicios sociales, y hay muchos menos inmigrantes recién llegados que en la pública. Por otra parte, cuando en una concertada o privada hay una expulsión se invita antes amablemente al chaval a marcharse, de esta forma dicen ellos que no consta en el expediente del alumno, pero la realidad es que así tampoco consta en el registro del colegio.
#41 No, no pasaba nada, pero si te pasabas un pelo primero te ponían a caldo en el colegio y luego en casa, así que ni se te ocurría pasarte. Además, en esa época estaba el profe explicando y todos callados, luego te pedía la lección y todos callados, y luego se hacía el examen. En los colegios "normales" no había alumnos con ciertas discapacidades ni con ciertas dificultades de aprendizaje y además era común dividir a los alumnos por niveles y era normal que los alumnos hablaran entre ellos de la clase de los listos, la de los normales y la de los tontos.
Ahora se supone que tenemos que adaptarnos a la realidad heterogénea de nuestro alumnado. Todos juntos, y el profesor dando clase a varios niveles para adaptarse al nivel de los alumnos. Además, se supone que lo de explicar y que los alumnos escuchen está pasado de moda y hay que enseñar los contenidos de forma que se adapten al contexto del alumno para que así los integre. Y hay que fomentar el trabajo individual, en parejas, en equipos, y dar importancia a la creatividad, al razonamiento y la crítica. Ah, y hay que motivarlos. Para todo esto que acabo de explicar, lo de hace 25 años habría sido imposible (y la mitad ya la tenían de su lado, porque al menos entonces los alumnos nos comportábamos y nuestros padres nos daban caña) y hoy en día sigue habiendo demasiados alumnos en clase. Nunca, ni con la LOGSE ni con la LOE, se ha llegado a invertir lo necesario para asegurarse el éxito del sistema, ni en dinero, ni en material e infraestructuras, ni en personal.
#6 Amigo, los colegios generan atascos y tráfico. Sólo imagina que durante alguno de esos momentos empieza a soplar viento a 170 Km/h y comienzan a caer ramas de los árboles. Si ocurriese algo la culpa sería del Gobierno por no prever la situación y dejar a los niños ir a clases.
#9 Habrá pasado en donde tu estás. En Guamasa y parte de La Laguna hay un viento importante.
#6 Lo cierto es que en todas las islas occidentales y en el sur de la isla las están pasando putas. Y día, lo que se dice precioso, no hace, al menos en la zona del puerto.
#6 Cuando fue lo del Klaus, en Galicia hubo gente bramando como tú porque no sabían qué hacer con sus hijos. Cuando salió el balance con decenas de colegios a los que se les había caido el techo, un muro, inundaciones o similar, se callaron todos como putas. ¿Cuánto tardarías en ponerlos a caldo si le pasa algo a tu niño en esas instalaciones? La previsión era muy seria y había que actuar en consecuencia, si se rebaja se rebajarán las medidas de prevención. Lo demás es demagogia y egocentrismo por tu parte.
#6 Tiene razón. Ahora mismo en Tenerife está tranquilo el tiempo. Desde que paso lo del temporal que no decretaron emergencia y fue un desastre, la decretan a la mínima para cubrirse las espaldas... pero ya pocos nos creemos las alertas.
#39 aquellas personas que duden de que sea el principal, pueden consultar el EGM. No estoy a favor de este periódico, subí la noticia pa que se hicieran una idea de la cantidad de machangadas que se pueden escribir en medio, mientras se ocultan las cosas que realmente importan y se pone una mordaza a las noticia y personas que son críticas con CC. Por suerte mucha gente al llegar a la editorial se la saltan.
#5 Es verdad, este mediodía estaba viendo las noticias en Tele 5 (creo ) y hablaban de un nuevo temporal que entró por Galicia. Por el tono de la noticia daba la sensación de que se avecinaba un huracán que acabaría con un tercio de la población local.
¿Es noticia que en una Comunidad como Galicia llueva a cántaros en diciembre? Pues parece que sí, y le dedican varios minutos encima.
La razón es sencilla: al Sistema le conviene tapar los grandes robos (los de guante blanco de banqueros y grandes empresarios) con el menudeo de cuatro sinvergüenzas sin dinero. Así los medios corporativos le dan a entender al pueblo que el enemigo forma parte del pueblo, y no de los grandes chorizos capitalistas (que a su vez son dueños de los medios, claro).
#43 De ironía, psicología de grupos, derecho constitucional y emoticonos andas cortito.
En cuanto a constitucional o no, todo lo que nos distinga entre hombres y mujeres no tiene por que se anticonstitucional; como deja entrever (eso sí, con fina ironía) #23 y las tetas, eso no es anticonstitucional, solamente lo es lo que discrimine, pero la discriminación no es por aspecto físico, sino cuando afecte a los derechos de una persona, sea hombre o mujer.
Otra ironía: ¡¡¡VIVA LA CONSTITUCION VIKINGA!!! ;).
) y hablaban de un nuevo temporal que entró por Galicia. Por el tono de la noticia daba la sensación de que se avecinaba un huracán que acabaría con un tercio de la población local.
Si lo que en realidad estás preguntando es por qué los de la pública no podemos trabajar a su precio... pues seguramente será por los compromisos que adquirimos al obtener la plaza, o porque hemos negociado mejor nuestras condiciones de trabajo, o vete a saber. Lo que sí te puedo decir es que cada año muchos profesores de la concertada/privada se presentan a oposiciones y las sacan y pasan a trabajar en la pública.
En los centros concertados hay menos fracaso escolar porque de entrada criban a los alumnos, aunque sea de forma encubierta. Hay que comprar uniformes, hay actividades "complementarias" de pago... cosas que ciertas familias no se pueden permitir y que no quieren que sus hijos echen de menos, y por lo tanto ya los matriculan en la pública directamente. En las concertadas apenas hay alumnos derivados por los servicios sociales, y hay muchos menos inmigrantes recién llegados que en la pública. Por otra parte, cuando en una concertada o privada hay una expulsión se invita antes amablemente al chaval a marcharse, de esta forma dicen ellos que no consta en el expediente del alumno, pero la realidad es que así tampoco consta en el registro del colegio.
#41 No, no pasaba nada, pero si te pasabas un pelo primero te ponían a caldo en el colegio y luego en casa, así que ni se te ocurría pasarte. Además, en esa época estaba el profe explicando y todos callados, luego te pedía la lección y todos callados, y luego se hacía el examen. En los colegios "normales" no había alumnos con ciertas discapacidades ni con ciertas dificultades de aprendizaje y además era común dividir a los alumnos por niveles y era normal que los alumnos hablaran entre ellos de la clase de los listos, la de los normales y la de los tontos.
Ahora se supone que tenemos que adaptarnos a la realidad heterogénea de nuestro alumnado. Todos juntos, y el profesor dando clase a varios niveles para adaptarse al nivel de los alumnos. Además, se supone que lo de explicar y que los alumnos escuchen está pasado de moda y hay que enseñar los contenidos de forma que se adapten al contexto del alumno para que así los integre. Y hay que fomentar el trabajo individual, en parejas, en equipos, y dar importancia a la creatividad, al razonamiento y la crítica. Ah, y hay que motivarlos. Para todo esto que acabo de explicar, lo de hace 25 años habría sido imposible (y la mitad ya la tenían de su lado, porque al menos entonces los alumnos nos comportábamos y nuestros padres nos daban caña) y hoy en día sigue habiendo demasiados alumnos en clase. Nunca, ni con la LOGSE ni con la LOE, se ha llegado a invertir lo necesario para asegurarse el éxito del sistema, ni en dinero, ni en material e infraestructuras, ni en personal.