Los videojuegos nos entretienen y, de hecho, cada vez nos cuentan mejores historias. Sin embargo, algunos de ellos también están profundizando cada vez más en temas sensibles y de inclusión, y lo están haciendo con mucho acierto. Temas como el autismo y el alzheimer ya no son tabú.

Un nuevo estudio, publicado recientemente en Science Robotics, presenta un paso importante en el avance de la IA en robots sociales. La investigadora de la Universidad del Sur de California (EE. UU.) Maja J. Matarić y su equipo han creado un modelo de aprendizaje automático que utiliza datos de audio y vídeo de las interacciones de los niños autistas, si el niño no participa en la actividad, el robot reacciona para involucrarlo. Durante las pruebas, el modelo alcanzó una precisión del 90 % en la predicción de la participación de los niños.

Una empresa malagueña desarrolla una aplicación con estética y mecánicas de los juegos para móviles y consolas, al que se añade el componente educativo

Treasure Rangers. Así se llama el videojuego que busca visibilizar el autismo. Se trata de un nuevo titulo desarrollado por la empresa española Relevo (Baboon!, PS4/PSVita), en colaboración con Sony Interactive Entertainment España (SIE España), cuyo lanzamiento en exclusiva para PlayStation 4 llegará a finales de 2019. Se trata de un proyecto con gran implicación emocional ya que, el director del estudio de videojuegos Relevo, Jon Cortázar, es padre de tres hijos, uno de ellos con autismo.

Durante mucho tiempo, uno de los desarrollos más prometedores de las tecnologías “vestibles” (wearables, en inglés) ha sido la posibilidad de ayudar a personas con trastornos del espectro autista (TEA). En concreto, algunos investigadores atisbaron la posibilidad de utilizar las conocidas gafas de Google (Google Glass) para que los niños con autismo puedan reconocer expresiones de emoción de otras personas o expresar sus propias emociones.

Un grupo de investigadores de la Universitat Politècnica de València ha desarrollado un nuevo software que permite generar caras virtuales –avatares- capaces de transmitir al observador sensaciones preestablecidas, un avance que, entre otras ventajas, busca ayudar a las personas con autismo.

Una técnica desarrollada en la Universidad de California en Berkeley, logra atenuar algunos síntomas típicos del autismo en ratones con una forma del síndrome del cromosoma X frágil.

Las intervenciones más efectivas en personas con autismo se basan en un trabajo personal realizado por profesionales especializados y estas terapias, cuando están bien diseñadas y bien hechas, logran una mejora constante en diferentes áreas como la comunicación social, la presencia de estereotipos y otros comportamientos atípicos característicos de autismo.

El profesor Andrés Collazos s es el creador de RESETEA (Reloj de Secuencias Temporales de Apoyo), un reloj para ayudar a los niños con autismo a realizar las tareas del día a día, tanto en casa como en el colegio. Dispone de un panel luminoso que se complementa con dibujos y sonidos y que va moviéndose de izquierda a derecha para mostrar las labores y tareas programadas para el día.

La pediatra Lucía Galán Bertrand, conocida popularmente como 'Lucía, mi pediatra', está triunfando en Facebook con la carta de respuesta que le ha escrito al presentador Javier Cárdenas, que este miércoles insinuó en su programa radiofónico que existe una relación entre el autismo y las vacunas.

Para familiares y profesional la tarea de encontrar programas adecuados o concretos para niños con TEA puede ser una quimera. Por eso hemos realizado una búsqueda de aquellos programas y aplicaciones más recomendados y bien valorados.

En los últimos años se ha producido un auténtico 'boom' en el número de apps pensadas para mejorar la calidad de vida de la personas con autismo. ¿Sirven efectivamente las apps a todas las personas con TEA? ¿Cómo elegir la más adecuada para cada uno? ¿Cómo saber si esa app es efectivamente útil? ¿Hay evidencias científicas que confirmen esa utilidad?

La idea del desarrollo nace de estudios anteriores en los que se demostró que los niños autistas, además del cambio en el comportamiento, también los tienen en patrones de movimiento en las manos. Mediante algorimos de aprendizaje por software, se examinaron los datos para ver si guardan relación con los registrados de pacientes. Lo sorprendente es que el estudio arrojó una precisión del 93%. O lo que es lo mismo, más de 9 de cada 10 niños diagnosticados con autismo lo tenían realmente.

Un grupo de científicos de la Universidad de Medicina de Stanford, en California, utiliza unas gafas especiales para ayudar a los niños autistas a reconocer y clasificar las emociones. Estos científicos han desarrollado en concreto un nuevo programa que, instalado en las famosas Google Glass, ayuda a estos niños a reconocer las expresiones de la cara de la gente con la que interactúan. “No existe una máquina que pueda leer la mente de las personas. Pero estas gafas me ayudan al menos a reconocer las emociones”.

El cambadés Nicolás Bregua Carro ha creado un proyecto que redundará en dotar de más autonomía a las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), ayudándoles en sus labores cotidianas en el hogar. Se trata de un sistema domótico con sensores que detectan cuándo el usuario entra en una estancia y, en función de la hora del día y de otros parámetros, le indica en unas pantallas y mediante pictogramas (dibujos explicativos) la acción que corresponde, desde lavarse los dientes hasta abrigarse si va a salir a la calle y hace frío.

El rescate de una niña con autismo, que se había escapado de casa y estuvo a punto de ahogarse, movió al ingeniero informático Iván Pérez a desarrollar, junto a su equipo de la empresa Geo.band, un geolocalizador de última generación, que se puede convertir en un llavero, un colgante o un reloj. Está diseñado para ser usado con niños, ancianos y personas dependientes e incluye sensores y algoritmos que aprenden del usuario. Paco Lobatón se ha comprometido con el proyecto a través de su fundación QSDGlobal.

SINC, Servicio de Información y Noticias Científicas, plataforma multimedia de comunicación científica

Desde hace algún tiempo varios grupos de expertos de todo el mundo están apostando por los robots como herramienta para mejorar las destrezas sociales de niños con autismo. Sus proyectos, junto a otros como el desarrollo de aplicaciones móviles, arrojan esperanza para mejorar la vida de estos pequeños y sus familias.

Los problemas que sufren los afectados por el autismo, un trastorno que afecta a la capacidad de las personas para la socialización, la comunicación o la reciprocidad emocional, son una constante amenaza de soledad y aislamiento. Una de las aplicaciones emergentes dentro del ámbito de la robótica social es proporcionar terapia a niños con autismo.

La Universidad de Pisa crea un robot humanoide para enseñar empatía. El psicólogo trabaja con un software de ordenador que le permite ordenar al androide qué expresión facial desea enseñar al niño a través de un interfaz que le permite moldear una réplica digital de la cara del autómata.

Los niños que sufren autismo tienen problemas para relacionarse, pero robots y asistentes personales pueden ayudarles a mejorar sus habilidades sociales