Mensa, una organización internacional que agrupa a 100.000 socios en los cinco continentes se reúnen este puente en Alcobendas. El único requisito de admisión es obtener, en una prueba de inteligencia acreditada, una puntuación por encima del 98 por ciento de la población general. Una de cada 50 personas está capacitada para ser mensista y técnicamente se le considera superdotado.

Los padres y los profesores son los que alzan la voz cuando aprecian unas capacidades fuera de lo normal, lo que ocurre es que no existen recursos para detectar los casos y hay recelo. Y es que la superdotación se esconde en muchos casos tras el fracaso escolar. Se enmascara en comportamientos como déficit de atención o hiperactividad por aburrimiento o desmotivación, rechazo a la escuela, aunque también van acompañados por una precocidad en el aprendizaje. "Sin recursos para detectarlo y atenderlos estos alumnos queda mal valorados...

La asociación internacional de superdotados con sus siglas en inglés MENSA, tiene un nuevo integrante, se trata de la pequeña de 4 años Heidi Hankins, quien a su corta edad ya tiene un coeficiente intelectual de 159 puntos, apenas una cifra inferior al de los científicos Albert Einstein o Stephen Hawking.

“Cuando tengamos claro que la crisis no es un ente en sí mismo, la crisis es una estafa que ha sobrepasado sus límites. Si hay una estafa es porque hay estafadores pero ¿quién vigila a los vigilantes? Si los que tienen el poder de cuidar de nosotros son los que nos engañan ¿qué hacemos?”. "Hemos sido educados en el egoísmo, en la creencia de que cada uno debe mirar únicamente por sí mismo y esperar que todo salga bien, pero si el ser humano ha llegado hasta donde está ha sido gracias a saber cooperar, ahí reside nuestra auténtica fuerza".

Un 2,2 por ciento de los jóvenes españoles son superdotados y, como consecuencia de ser tratados por la sociedad como personas "prepotentes", padecen el riesgo de sufrir trastornos psicofisiológicos, según ha comentado a Europa Press el fundador de la Asociación Talents de Sant Feliu de Guixols (Girona), Sergio Montilla, que acaba de publicar los resultados de un estudio realizado a 60 jóvenes superdotados de entre 10 y 18 años.

Si Anthony Poppa Urria no llevara pañales, nadie se creería que tiene dos años y nueve meses de edad. Mientras sus compañeros de clase andan cantando canciones y garabateando con ceras, este pequeño canadiense ya habla tres idiomas (inglés, español y un poco de rumano), sabe leer frases completas de libros que no ha visto antes, recita el alfabeto en orden correcto e inverso, cuenta hasta mil, se sabe los planetas del sistema solar y sabe resolver puzzles de hasta 70 piezas. Los expertos le han achacado un coeficiente intelectual de 154.

"Mamá, cuando hago un chiste con doble sentido en clase sólo se lo entiende la profesora". Es una afirmación de, llamémosla, Marina. Tiene 10 años y es una de los 5.800 alumnos con altas capacidades (AC) (el término superdotado se emplea sólo en adultos). El Ministerio de Educación estima que en torno al 3% de los menores tiene un cociente intelectual superior al considerado normal. Pero sólo el 0,07% está 'diagnosticado' (uno de cada 38).

Si lo llaman "genio", Moshe Kai Cavalin se incomoda. Este joven de 14 años, que sopesa si hacer un posgrado en física teórica o astrofísica cuando se gradúe este año en matemáticas en la universidad, dice que todo lo que hace es no perder el tiempo. No se despertó una mañana resolviendo avanzados problemas algebraicos con los que estudiantes que duplican su edad se rompen la cabeza. Ha estudiado concienzudamente desde que tiene dos años y llamarlo "genio" minimiza su esfuerzo. Relacionadas: bit.ly/H5l7r1 , bit.ly/HyGnb3

El novelista superdotado vive en un pueblecito de Soria y tiene en la actualidad 12 años. No es una broma, lo de la edad, ni lo de superdotado una hipérbole. Lo del pueblecito de Soria es simplemente un dato geográfico, que resulta útil para entender la historia. El lugar de un cuento no sólo le sirve de contexto, sino que ayuda a terminar de entenderlo e interpretarlo.

Según las estadísticas, hay unos 2.500 niños en Aragón con un coeficiente intelectual superior a 130, por lo que tendrían posibilidades de ser calificados como superdotados, pero no lo saben. La falta de motivación puede hacer que el 50% de ellos sufra fracaso escolar.

No es fácil desarrollar la mente de un superdotado. España tiene una asignatura pendiente con ellos. Sólo ocho universidades preparan a los estudiantes de magisterio para que sepan cómo educar a esas mentes privilegiadas.

Marilyn vos Savant, nacida en 1946, debe ser una persona bastante interesante. No en vano posee el gran honor de figurar en el Libro Guinness de los Récords por ser la persona con el Cociente Intelectual (CI) más elevado del mundo, con 228.

Se trata de un chico estadounidense de 13 años que está asombrando a científicos y educadores de todo el mundo con su inteligencia, que parece romper todos los límites que encuentra.Gabriel es capaz de discutir sobre la teoría del caos con un matemático, o charlar con un físico acerca de física cuántica o la teoría de las cuerdas. Ha leído obras de Einstein...[por admin., enlace a la caché de google -> bit.ly/piz8Sl | via -> www.meneame.net/notame/937560 ]

Antes eran niños superdotados y ahora de altas capacidades. Se desconoce cuántos hay en Euskadi. Muchos se ocultan por miedo a los demás. Tener una inteligencia por encima de la media parece un regalo, pero puede estar envenenado

Lejos de los recortes emprendidos por el Gobierno madrileño y lejos también de la filosofía segregadora de su presidenta, Esperanza Aguirre, materializada en un Bachillerato de élite, la Junta de Andalucía aprobó ayer un plan, con una dotación de 4,3 millones de euros, para detectar, estimular y atender a los niños con altas capacidades intelectuales desde la integración y desde la escuela pública.

Psicológos argumentan a favor de un nuevo marco que identifique y apoye a los superdotados en EEUU. Constantan que en ese país los grandes talentos en el atletismo y otras manifestaciones artísticas son tratados de muy distinta manera que los de áreas académicas tradicionales. Las habilidades y el rendimiento de los niños atléticos se identifican, cultivan y se alimentan de forma activa y, a menudo, son refinados a través de un entrenamiento intensivo. Pero, los niños que muestran talentos académicos no siempre encuentran este apoyo...

Natasha Binder, pianista prodigio de sólo 10 años de edad, ofreció ayer un notable concierto en el Teatro Colón, donde brilló con una interpretación de temas clásicos, en un recital que se realizó con entrada libre y gratuita. La pianista se presentó acompañada por la Orquesta Académica del Teatro Colón, con un programa que incluyó la Suite Nº 2 para pequeña orquesta de Igor Stravinsky, la obra La pregunta sin respuesta de Charles Ives, la Suite Ma Mere L oye de Maurice Ravel y el Concierto para piano y orquesta de Edward

El II Plan de Acción para la Discapacidad permite, entre sus medidas, que los niños con alta capacidad intelectual empiecen la etapa obligatoria con cinco años, en vez de con seis.

Un estudio de la Universidad de Oviedo realizado a niños con altas capacidades detalla las dificultades emocionales, en las relaciones interpersonales y de funcionamiento social de este colectivo. La mayoría de ellos, tanto en su infancia como en la etapa adolescente presentan «un mayor grado de timidez o ansiedad social que sus iguales». Las diferencias son más marcadas a medida que se hacen mayores. Su retraimiento social es mayor que el resto de sus compañeros de edad y tienen tendencia a la introversión.

Jacob Barnett es un niño de 12 años que está a punto de terminar sus estudios en la Universidad de Indiana y ya está desarrollando su propia versión ampliada de la teoría de la relatividad de Einstein. Ante las dudas de su madre, desde el Instituto de Estudios de Princeton respaldan su trabajo: "La teoría en la que está trabajando involucra varios de los problemas más difíciles de astrofísica y física teórica. Cualquier persona que los resuelva estará en línea para un Premio Nobel"

La Asociación de Personas Superdotadas, Mensa, ha convocado un torneo de Juegos Inteligentes, que se celebra este fin de semana en Barcelona para dar a conocer la entidad entre el gran público y promover los juegos de estrategia. La responsable de esta edición, Virtudes Fernández, ha explicado que estos juegos olímpicos de inteligencia y estrategia, "nacen en recuerdo de los prestigiosos Mensa Mind Games, celebrados originalmente en Estados Unidos, con el objetivo de abrir este colectivo a la gente y darlo a conocer" en España.