El artículo exalta el valor pedagógico de la filosofía en la vida cotidiana del ser humano, de tal suerte que critica el distanciamiento entre el doble papel del profesor como educador y filósofo, así como la falta de curiosidad y descubrimiento de sí mismo que se inculca actualmente a los estudiantes. Invita a repensar dogmas y maneras de enseñar y aprender. Es un artículo que resucita a Sócrates (y a otros filósofos) y nos recuerda su actualidad.