La Asamblea por una Escuela Bilingüe ya tiene en su poder unos 2.000 proyectos lingüísticos de las escuelas e institutos públicos de Cataluña, que ahora quiere analizar con detalle para detectar si hay centros que no hacen un 25% del horario en castellano y, si se da el caso, denunciarlo a las autoridades pertinentes. Esta entidad anti inmersión lingüística ha tenido acceso porque el mismo departamento de Educación, forzado por una resolución de la comisión de transparencia, reclamó a todos los directores de centros públicos [...]

Uno de los problemas más acuciantes es la segregación, que anula el espíritu inclusivo y el objetivo de educar en igualdad para anular las diferencias entre clases sociales. Juan Manuel López, director del IES Los Álamos en Bormujos (Sevilla), detalla la dinámica generada con algunas clases bilingües y otras no, hasta que hace tres años el centro se hizo bilingüe por completo.