O sea que puedo contribuir a la humanidad jugando a minijuegos. Ya he hecho mi buena obra del día.
No sé si es cosa mía o qué, pero me ha dado algunos problemas cuando visualizaba un vídeo (no me dejaba cerrarlo) o pulsaba el botón de "show me an interesting fact" que me obligaba a actualizar y repetir el nivel.
#74 Piensa que con 12 años ya estás en primero de la ESO y con repetidores en clase o juntarse con gente de cursos superiores es fácil conocer a alguien que fume porros.
#55 Yo creo que la filosofía depende mucho del profesor que te toque. Conozco gente que pasó de ser una de sus asignaturas preferidas a la más odiada por el cambio de profesor. Yo odiaba y me hubiera encantado poder no hacerla (o mejor aún, tener al profe bueno). Aunque me interesaran algunas partes, el recuerdo que tengo de la asignatura es que nos pasábamos toda la clase copiando lo que dictaba el profe y la sensación de estar perdiendo el tiempo cuando teníamos que memorizar cómo se imaginaba el universo el filósofo de turno.
Incluso las partes que me interesabn cuando leía el libro, en clase me resultaban infumables. Es triste, pero cuando pienso en la asignatura de filosofía mi recuerdo principal es tener que copiar y memorizar cómo se imaginaba el universo tal o Pascual.
#43 "WNDR assumes however all responsibility for the satirical nature of its articles and for the fictional nature of their content. All characters appearing in the articles in this website – even those based on real people – are entirely fictional and any resemblance between them and any persons, living, dead, or undead is purely a miracle."
El contenido es interesante, pero no creo que las abogadas esas sean feministas. Si hay que poner adjetivos, podrían poner las abogadas miserables, por ejemplo.
#8 No sé si con los taxistas será igual, pero un amigo haciendo prácticas de conducir presenció un accidente y el profesor dijo que sólo tenían que detenerse en caso de que no hubiese nadie más para ayudar. A lo mejor es cuestión de protocolo.
Hablando de metroscopia, me ha parecido curioso comparar el titular del país* basado en una encuesta de metroscopia sobre 730 personas hecha el día 4, con otra encuesta** de metroscopia hecha un día antes a 1000 personas en la que un 60% de los votantes de podemos defendían que podemos debía votar en contra en la votación de investidura.
#126 Sí, tienes razón, y no lo he puesto por el tema del concierto .
Más bien porque cosas como éstas salen en programas de zapping en plan "mira que tontos e ignorantes los adolescentes" por no saber algo que supuestamente todo el mundo debería saber, en mi caso el (limitado) conocimiento que tengo sobre la historia reciente del país es porque en mi família ha sido un tema importante y en casa siempre hemos tenido tendencia a ver documentales en la tele.
En ningún momento pretendía relacionar los gustos en lo que sea con sus conocimientos, pero supongo que me habré expresado mal o he puesto el vídeo sin suficiente justificación.
Mi intención iba más a no hay que reírse/indignarse/culpar a un adolescente por su ignorancia sobre algo que todo el mundo debería saber, si nunca se le ha explicado.
#14 Tengo que darte la razón, por lo menos con mi experiencia educativa,ya que en mi etapa de educación obligatoria nunca nos explicaron la historia de España en el siglo XX, quizás los primeros años rápido y mal hacia final de curso en 4º de ESO (lo último que estudié en ESO fue la revolución de 1917).*
En bachiller sólo hacíamos historia en 2º, 2 horas a la semana creo, y como pasa muchas veces no dio tiempo a dar todo el temario (los que hacían las PAU de historia tenían la opción de clases de refuerzo para terminar todo el temario) pero cuando terminaron las clases para todos sólo habíamos hecho hasta el 45 o el 50.
Luego vemos cosas como esta www.youtube.com/watch?v=4jUVb8sS4Gg pero es que si esto no se enseña en la escuela y en su casa no se hablan de estas cosas, ni se miran documentales o cuéntame u otras series el conocimiento no florecerá mágicamente en las cabezas de los futuros votantes.
*También es cierto que en 4º de ESO pillamos un cambio de la ley educativa que añadió más temario del que se tendría que dar en un año y el profesor (un buen profesor que nos incentivaba a leer/ver las noticias y nos repetía que era muy importante que no fuéramos analfabetos funcionales) cogió 6 meses de baja por paternidad y siempre se pierde alguna clase cuando tiene que venir un substituto.
#68 O que algún otro usuario haga búsquedas muy parecidas a #63 y haya buscado esa cosa que él aún no ha buscado, pero como era algo interesante por los que se parecen, entonces lo sugiere.
A lo mejor algunos padres deberían ver de cerca las consecuencias de estas "enfermedades de antes y que no hace falta vacunar a sus hijos por algo que ya no pasa". Que hagan una peli con actores con tirón sobre unos padres que decidan no vacunar y luego se arrepientan cuando su hijo muera de algo evitable.
#145 Hombre, la afirmación no la has hecho tú, pero has respondido sólo con esa web al comentario de #76 que decía que lo natural era aportar datos cuando se hacía una afirmación como "La mayoria de suicidios es de hombres a los que una mujer ha arruinado su existencia y solo les queda suicidarse." por lo que podría interpretarse (y yo lo he interpretado así) que con lo que has puesto querías aportar datos para apoyar dicha afirmación. Lo siento si lo he malinterpretado.
Además,al leer el titular de "Más de 25.000 hombres se han suicidado des de la ley de violencia de 'género'; el 77% del total (el restante 23% mujeres)" me da la sensación que insinúa que la causa de tantos suicidios de hombres es esa Ley, pero bueno, a lo mejor lo he entendido mal.
#89Es muy deseable una mayoría más amplia para asentar el proceso de independencia o en caso contrario una mayoría más amplia para asentar el proyecto que Cataluña siga siendo Comunidad Autónoma del Reino de España. Pero esas mayorías aún siendo deseables no podemos imponerlas, debemos obtenerlas convenciendo a más y más gente para que se sume a un proyecto o el otro.
Pues sí, creo que aquí está la clave para terminar con el problema (considero el problema a que haya aproximadamente un 50% de la gente a favor de algo y la otra mitad que no lo esté).
Ahora faltaría ver si la opción que ganaría más adeptos lo haría por méritos propios o por lo mal que puedan hacerlo los otros.
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¿Por qué no han puesto aún la opción de deshacer?