#2 Cada uno elige sus ídolos a quien idolatrar. El problema es que tarde o temprano, los ídolos caen y se les ven las vestiduras.
Como se dice en #8 (estando más o menos de acuerdo con él) Irene trago y trago... Por continuar de ministra y mal sacar sus leyes mal redactadas. Y ahora juega su papel histórico en el arco político en el que milita.
Lo malo no es que a Irene se le idolatre por "sus convicciones, su firmeza o energía por la lucha de sus ideales" lo malo es que el nivel es tan bajo que ella destaque por eso... Si ella hubiera destacado por eso, no hubiera querido jugar al juego político en la que ella participo y participa.
#21 Antes de franco hubo fascistas religiosos, y después también.
Podríamos entrar en que las razones excusas que da el sionismo para hacer lo que hace: históricas, religiosas, políticas de defensa/ataque, económicas etc...
Pero, no merece la pena... Porqué básicamente son medias verdades y mentiras que usan para justificar lo injustificable.
#6 ¿Que no hay universidad? Está gente tiene asociaciones, escuelas religiosas etc... Que se dedican a desarrollar y esparcir el sionismo. No sé si cuenta como universidad pero casi.
#5 Es un cambio social que ha explotado por las RRSS a nivel mundial.
Estamos cada vez más aislados a pesar de estar ultraconectados, las burbujas de las redes te presentan unas altas expectativas de vida que luego no concuerdan con la realidad para la gran mayoría etc...
La pregunta que me hago: regular las RRSS va a cambiar un cambio social en el que varias generaciones ya viven.
#14 Hay un frase que se repite casi como un axioma, y que está creando un problema que es recurrente en el tiempo, y que cada vez va a peor.
"La educación lo puede todo y tiene un gran poder transformador de la sociedad"
Yo también la creo, aunque con muchos muuuchos matices y sabiendo que tiene muchos límites.
Por lo tanto, los valores y normas básicas de educación deberían de proporcionarlas los padres, y la escuela complementarlas o llegar a donde los padres son deficientes. El problema es que socialmente cada vez se le quita más responsabilidad a la familia, y se le da más al docente... Y mientras tanto crecen los padres que son negligentes.
Surgiendo un problema, el docente no tiene las herramientas que tiene un padre: "autoridad" y una relación estrecha que solo el tiempo puede dar, pero cada vez se exige más y más. Ya que el colegio/instituto representa unas 20 - 30 horas, que efectivas son mucho menos, de 168 horas semanales que tiene un niño.
Por lo tanto si... Hay que invertir en educación, pero educación parental y exigir más a unos Padres que cada vez más se ponen de perfil ante los problemas de sus hijos.
#28 ¿Eres consciente que Transnistria está armada y guarecida hasta los topes por Rusia? De hecho, si Rusia no ha sacado munición ya de transmitir difícilmente lo va a hacer la UE después de una guerra.
#8 Putin es mucho más listo que eso... Para que vas a pagar, si con lubricar las gónadas de los ciber voluntarios con el odio a los EEUU y al decadente occidente. Les vale.
#1 Eso sería verdad, sino fuera porque tú haces una encuesta en Rusia y te das cuenta que por la propaganda de Putin, la educación militarizada y elnacionalismo ruso.... Hace que más del 70-80% de la población rusa está a favor de la "intervención" en Ucrania. De hecho, ese dato que pongo lo obtuve de una encuesta que se realizó.
Hay que dejarlo claro, hay muchos rusos que viven en una realidad paralela, especialmente en Moscú, donde su país no está en guerra... Y donde no ven a los muertos/heridos rusos por la guerra.
#35 Yo el tema de la IA, lo noto en la actualidad en que van al grano, especialmente cuando le preguntas sobre algo. No usan muchas estructuras para embellecer el lenguaje y suelen ser sintéticas. Claro que luego hay generaciones de IA o versiones de la misma que pueden paliar eso y te quedas desnudo.
El tema es que yo como docente, intento sacarle partido a la IA en ambos sentidos docente -> alumnos como alumno -> docente. Unas de las realidades que uno aprende es que "el trabajo escolar" ya no debería ser el buscar información y cagarla. Sino, en transformar información y sacar conclusiones... Y para eso me da igual si usas chatgtp, wikipedia o un libro académico.
#28 Pues siendo objetivo, y con una estructura tan pequeña de texto para analizar. Diría yo que es imposible para un humano común saber si es IA, o no, al 100%.
Dado que el texto es muy conciso y estructurado. Podría apostar a qué es un texto elaborado por una IA...
#16 Ya, hay siempre está la habilidad del profesional y su criterio para detectarlo, aunque supongo que directamente habrá aplicaciones con IA en las que te dicen que IA lo ha creado. Pero, siempre está la incertidumbre de si es cierto o no. Lo más fácil es preguntar en profundidad sobre el tema y ver si el tema se ha trabajado o no
Para mí el problema de la IA no es que existan en el entorno educativo, sino que el problema es como son usadas por los estudiantes vagos. Es el mismo problema que el copiar y pegar, pero, elevado a la enésima potencia... Con la salvedad que a menos que sepas del tema o mejore la IA hay veces que pueden inventarse datos... Sin controlar encima la fuente de donde saca los datos, aunque creo que hay formas de que la IA te sugiera de donde ha sacado las referencias.
Eso sí, utilizado por un profesional o un estudiante que sabe usar la IA. La usará de forma más o menos puntual para automatizar procesos como crear estructuras en documentos ofimáticos, sacar ideas de posibles índices de contenidos/palabras clave sobre el tema sugerido para investigar sobre el tema, resolverá posibles dudas etc... No para fusilar un trabajo/documento entero.
Sino, pasará lo mismo que pasa en algunos códigos que son creados por IA y directamente copiados por programadores, que algunos tienen problemas de optimización brutal e incluso posibles Bugs o problemas de seguridad.
#8 hay herramientas informáticas que de la misma forma te dice el porcentaje de correlación con un posible plagio y que partes dan problema.... También lo hay para la IA.
#6#5#4 Vamos a dejarlo claro... Una clase es una tribu con las reglas sociales regidas por los valores infantiles o adolescentes, y supervisadas y moderadas por las leyes de los adultos AKA profesores y padres.
Por desgracia el bully suele ser de los populares o aceptados por la tribu, y el que recibe el bullying suele ser de los marginados y que es excluido por la tribu. Eso quiere decir que cuando alguien hace bullying es con el apoyo activo (participación del grupo en el acoso) o pasivo (marginación) de muchos grupos de la clase. Ya sea porque forman parte del grupo de amistades o por miedo de ser el siguiente en ser marginado o acosado o ser excluido de la dinámica social.
A donde va lo que yo digo... Que castigar al bully es un mandato y es justicia. Pero el bienestar físico y psicológico de la víctima debería de ser lo primero. Muchas veces es mejor dar una vía de escape a la víctima y poder está rehacer su vida escolar en otro centro con nuevos compañeros, posibles amistades y un entorno seguro. Y que luego de forma paralela se castige a los bullies y su entorno. Que castigar a los bullies, que la víctima permanezca en el centro y que esta sea señalada por el resto de "compañeros" del centro como chivato, traidor, aquel que hizo que expulsarán a Johan del centro etc...
Así que entiendo perfectamente a #3 prefiero que mi hijo esté fuera de peligro, pueda tener amistades y podamos ayudarle a recuperarse. Que un día decida suicidarse porque no tiene amigos, les hacen el vacío y encima sigue viendo al bully por el entorno del centro o en el centro.
Lo ideal por cierto, es que si hay agresión lo primero es ir al hospital, denunciar en policía con el informe sanitario y luego informar al centro.
PD: el acoso debería de lucharse mediante la prevención. Normalmente, el niño replica actitudes y tienes lo valores que les inculcan sus padres desde que nació. Y tiene el impulso natural de ser el Alpha o sino eres el beta del grupo... El problema es cuando nadie le ha dicho que eso está mal.
#1 ¿No sé? Porque quizas es la cadena n°1 de supermercados, tiene un aura de las "mejores condiciones laborales" del mercado de los súpers qy luego se escuchan por trabajadores y extrabajadores que hay un ambiente antisindicalista, de control de los trabajadores y de secta pro empresa que tira para atrás.
Dicho esto, debería de hacerse público las mierdas de las empresas, publicas y privadas. Primero, porque eso les hace mala publicidad y merecida. Y segundo, porque así si uno quiere entrar trabajar a cualquier empresa sabe lo que les espera.
#12 Si, y los políticos independentistas catalanes dirán (como ya dijeron) que si la sanidad catalana también esta degradada es culpa de los extremeños y andaluces que son unos vagos que les robamos su dinero.
Es lo que tiene que mantengamos a trileros vez de a gestores. Que argumentan gilipolleces por tal de no trabajar.
#9 El tema es muy fácil de entender... El organizador que en este caso es el ayuntamiento (si no ha cambiado) a decidido que ese sea el cartel... Todo en una mezcla de presupuesto/cache/prestigio del festival y los grupos participantes para que sea rentable e interesante para el público. Que no hay "mujeres" principales... Pues no lo habrá relevantes este año para el festival en unas condiciones que cumplan lo anterior y les sea rentable.
Si estás en desacuerdo me parece muy bien, te invito a que crees tu propio festival con todas esas grandes artistas. Como dijo el gran Bended "doblador" Rodríguez:
"¡¡Pues ahora pienso montar mi propio parque de atracciones, con casinos, Y FURCIAS!! Es más, ¡paso del parque!"
#218 Si eso un tercio, que al tirar de la memoria me he confundido semanal con mensual creo. Pero, si 1/3.
"Si no son suficientes igual hay que subirlas."
Bueno, no lo sé. Lo que te quiero decir... Es que lo más importante en un idioma es querer usarlo. Yo aprendí bastante inglés jugando a los primeros Pokemon con 8 años y que mis padres me compraron con un cartucho pirata y venían al 100% en ingles... Situación y necesidad que se acrecentó con los años... Con videojuegos, series, estudiar en la universidad o simplemente entender YouTube de autores anglos.
Quizás si se crearán más material audiovisual en gallego y se hicieran campañas efectivas para que los padres usen el gallego.... Se ganaría más que simplemente dar más o menos clases en gallego en un centro educativo.
#185 Es que el problema principal no es educativo... De poco o nada te sirve dar 20 y pico horas semanales o las que sean en gallego* . Si luego desde que naces nadie te habla en gallego, no lo prácticas y tu familia/amigos no lo usan. El sistema educativo tiene sus límites.
De hecho, leyendo y escuchando a catalanes nacidos de castellanohablantes... Bola de dragón aka Bolá de drac y otras series en catalán han hecho más por su aprendizaje del catalán que la inmersión lingüística.
El problema es social y familiar que obviamente viene arraigado del franquismo y el desprestigio ¿Histórico? que tiene en Galicia el gallego que según tengo entendido se sufrió y se sigue sufriendo. Viéndose el gallego como algo de aldeanos. Que el PP lo ha mantenido o acrecentado, supongo pero no soy gallego para confirmarlo o sentar cátedra.
*Buscando por internet y como se ha decretado a nivel educativo la horas mínimas de cada idioma.
#161 También salen sin saber hacer muchas cosas de las que reciben clase en ESO y bachillerato... Y te lo digo como docente. Y eso no demuestra que no se de clase o de prácticamente de nada en educación, sino que es un hecho.
#47 Bueno... Gallego no soy. Así que no vengo a hablar de algo que no entiendo en profundidad.
Lo que si sé y puedo decir es que: Un nacido en Galicia hoy en día no habla gallego, porque no quiere, no por no saber. Material en gallego existe y formas de expresión en gallego existen. Y el sistema te favorece para que aprendas el gallego sobretodo si quieres opositar o trabajar en Galicia en un trabajo público. Otra cosa es que parte de la población local vea mal al gallego como algo rural y de incultos....
Ese sentimiento también existía y existe en Andalucia (y gran parte de España) sobre el dialecto andaluz.... Y no es un idioma. Pero, permea en toda nuestra vida cotidiana... Con un vocabulario rico y forma de expresarse diferente al castellano "central".
Lo de la España única y grande... Ya sabemos que la defienden solo los de la banderita de España comprada en el chino y made in China. A mí saber un idioma más me parece muy muy enriquecedor otra cosa es si me impusieran su uso.
#35 "A mí como andaluz me causa urticaria cada una de las intervenciones en el Parlamento reivindicando el andaluz o hasta insinuando que podríamos hablar de oficializarlo."
Bueno, hay una diferencia muy grande entre chovinismo y cultura. A mí me enseñaron un poquito sobre las características del andaluz en el apartado de lengua (castellana) en secundaria y me pareció enriquecedor y educativo.
Sobretodo porque muchas de las características del dialecto andaluz acabaron en Latinoamérica (y otros dialectos castellanos y lenguajes indígenas). Y cada vez veo como muchas de las características del dialecto de las hablas andaluzas están permeando al castellano coloquial como eso de comerse ciertas terminaciones de palabras para ganar fluidez en el lenguaje hablado.
Sobre la oficialización del andaluz... Pues se tiene uno que reír porque a día de hoy todo el mundo que tiene dos dedos de frente sabe que es un dialecto y punto.... Aunque aveces yo he pensado de guasa que deberían de exigir su dominio en las oposiciones que luego te encuentras con andaluces de pueblo y un no andaluz no capta nada de lo que dicen: youtu.be/Sbda9ENpmXg?si=P1PTwOS-AEEMmI-e
#17#21 Es lo bonito de las ideologias nacionalistas que si te descuidas defiendes medidas propias del fascismo y te quedas tan pancho alegando la defensa de la cultura.
La cosa es muy simple: da formación a los gallegos en gallego (que se hace), dotales de materiales culturales y canales donde usar el gallego (que se hace). Y deja a los gallegos usar el idioma que quieran. Ya a día de hoy para entrar en casi cualquier puesto público en comunidades bilingües te exigen tener certificado el idioma gallego y su dominio. ¿Que propones hacer más; imponer el uso obligatorio del gallego en las casas y en la vida pública ?
La realidad es que quien elige el idioma en los que habla la gente son los padres.... Y especialmente quién pase más tiempo en la infancia con sus hijos que tradicionalmente, es la madre y por eso se llama idioma materno.
A mí como andaluz me gusta que se defienda y explique el dialecto andaluz... Dejando de lado ese aura de lenguaje de pobres y catetos. Eso es cultura, lo demás es imposición.
Como se dice en #8 (estando más o menos de acuerdo con él) Irene trago y trago... Por continuar de ministra y mal sacar sus leyes mal redactadas. Y ahora juega su papel histórico en el arco político en el que milita.
Lo malo no es que a Irene se le idolatre por "sus convicciones, su firmeza o energía por la lucha de sus ideales" lo malo es que el nivel es tan bajo que ella destaque por eso... Si ella hubiera destacado por eso, no hubiera querido jugar al juego político en la que ella participo y participa.