La educación pública lleva décadas maltratada por los Gobiernos de la Comunidad de Madrid: recortes, privatizaciones y deterioro de las condiciones de trabajo del profesorado. Se han convocado huelgas y manifestaciones el 8 y 21 de mayo por todos los sindicatos del profesorado y de estudiantes y apoyadas por las asociaciones de familias del alumnado. Desde hace más de una década no se producía tanta unanimidad en las movilizaciones. Los motivos son poderosos y buscan mejorar las condiciones laborales, la calidad de la educación y la defensa de

El hachazo a la pública en 2011 tuvo como respuesta una de las mayores movilizaciones vividas en la educación madrileña y en la defensa de los servicios públicos: la Marea Verde. Un movimiento que de la mano de toda la comunidad educativa logró que un 80% del profesorado secundara las huelgas de educación. El gobierno regional se asustó. Tanto como para reactivar toda su maquinaria neoliberal y acompañar los recortes de un relato totalizador para emponzoñar la imagen del profesorado de la pública. Aquí comienza nuestro primer acto.

La semana escolar de 4 días se está popularizando en decenas de países en los últimos años. El objetivo no es tanto mejorar el rendimiento escolar como buscar formas de ahorrar para los colegios y las familias. Las escuelas estadounidenses han experimentado con la semana de 4 días desde 1970, cuando los precios de la gasolina se dispararon y las autoridades buscaron ahorrar en transporte y energía. Ahora, con otra crisis energética en ciernes y falta de profesorado, vuelve a ser una solución viable en todo el mundo.

CCOO ha criticado la declaración de «inhábil a efectos escolares»del próximo 4 de mayo debido a la celebración de las elecciones autonómicas convocadas de forma anticipada por la presidenta, Isabel Díaz Ayuso, un hecho que conllevará que no se recupere esta jornada para los escolares de la Comunidad de Madrid. Según la secretaria general de Enseñanza de CCOO Madrid, Isabel Galvín, todas las decisiones de Ayuso en relación a la cita electoral de este día responden a «motivaciones personales y partidistas y no al interés general...

El Gobierno regional se está planteando que el 4 de mayo no sea lectivo si las elecciones se celebran en los centros educativos, como es "lo más normal", y alargar otro día más el calendario escolar para recuperarlo, como ya se planteó con las jornadas perdidas por Filomena. En su primera rueda de prensa como portavoz del Ejecutivo madrileño, el consejero de Educación, Enrique Ossorio, ha apuntado que las autoridades electorales "tendrán que decir este año dónde se celebran este año los comicios".

Este lunes dará inicio el ciclo lectivo 2020 en la mayoría de los distritos del país, en tanto que en las provincias de Jujuy, Santa Fe, Neuquén y Entre Ríos continúan las negociaciones para desarticular las medidas de fuerza anunciadas por los gremios docentes.

En el caso del personal docente, la jornada de 35 horas supondría recuperar las 18 y 23 horas lectivas y la contratación de miles de profesores y profesoras. El sindicato denuncia que la temporalidad en Secundaria, FP y Régimen Especial seguirá entre el 16% y el 20%, lejos del objetivo del 8%. CCOO exige a la Administración regional la recuperación de las 35 horas para los empleados públicos de la Comunidad de Madrid, que en el caso del personal docente supondría la recuperación de las 18 y 23 horas lectivas.

Así lo ha asegurado este jueves UGT, que ha urgido a todas las comunidades a aplicar las recomendaciones del máximo de horas lectivas que sugería la Ley 4/2019 para revertir los recortes educativos, que también reducía las ratios profesor-alumno y restablecía las sustituciones inmediatas de las bajas del profesorado.

La Audiencia Provincial de Madrid obligó el año pasado tanto al Instituto de Derecho Público de la Universidad Rey Juan Carlos como también a la empresa Vonselma a devolver a un alumno los 4.000 euros que pagó para cursar un máster por entender que ofertaban 400 horas lectivas en sus folletos pero finalmente daban un 20% menos.

Varios son los frentes abiertos de la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón (PSOE). Y algunos de ellos caminan por senderos altamente polémicos. Por ejemplo, la decisión, oficializada el pasado 26 de mayo, de sacar la asignatura de Religión del horario lectivo de 30 horas semanales en 2º de Bachillerato. El Ejecutivo decidió ofertarla, como optativa (junto a otras como Segunda Lengua Extranjera o Tecnología Industrial), en la llamada hora 31.

Una circular de los centros educativos «facilitaba» la asistencia del alumnado a la visita institucional de Sus Majestades en horas lectivas