La penetración de las pseudociencias en la universidad produce pasmo, fascinación y finalmente abatimiento. Ya hay cátedras financiadas por laboratorios homeopáticos o cursos grotescos cuyos “profesores” obtienen una remuneración sustanciosa. Nadie piense que en esos “actos académicos” se hace un análisis crítico, científico o histórico de la pseudociencia, porque están enfocados hacia la obtención de créditos gratis y sin esfuerzo. He ahí la clave: el dinero y la renuncia a la cultura del estudio. La conversión de los estudiantes en clientes.
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